——朱成凌(校报第三十期)
一、说教材
l、教材简析：《岳阳楼记》选自《范文正公集》，是一篇千古传诵的优美散文。作者通过对洞庭湖两种不同景色和游客的两种览物之情的描写,以及对景异情移态度的否定和古仁人之心的阐述，申述自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。体现了作者忧国忧民的思想o
2、本课所处的地位和作用：《岳阳楼记》是九年义务教育三年制初级中学语文教材第五册第八单元的一篇教读课文o这一单元的教学重点是培养学生诵读文言文的习惯.并增强对文言文这种古代书面语的直接感受，课文安排在单元中间，应是为实现单元教学目的而需着重训练的篇章，是“承前启后"的关键一环o
3、教学目标：根据本课特点和学生的实际情况.确定以下几点为教学目标的内容： ’.
(1)基础知识目标。流利地诵读全文。能了解文中部分文言实词、虚词的意义及用法。能正确翻译课文。掌握本文中的部分成语(如“政通人和"、“气象万千"和“心旷神怡"等)和篇中名句(或主旨句)一“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，领略篇中创设的意境o
(2)基本能力目标：理解作者的博大胸襟和政治抱负。在习作练笔中，学会运用一定的写作技巧(如叙述、描写、议论、抒情的有机结合)o
(3)思想教育目标：先人后己。正确处理国家、集体、个人三者的利益关系o牢固树立为人民服务的思想o
4、教学重点与难点：“书读百遍.其义山见。”为了让学生深入领会作品的思想内容.我着重抓朗读训练。把“反复诵读、深人领会"确定为教学重点。这一重点也是同时根据新大纲的精神“初中阶段古文教学只要能使学生了解大意即可,不必对字、词、句作过多分析，更不需像传统教法那样逐字逐句讲解"来确立的o ’
这篇课文的作者范仲淹生活在距今一千多年的宋代，作为封建王朝的官吏，难免有一定的忠君思想。我们不能苛求古人，学生对此不一定能准确把握，但在当时来说。作者能提出“先天下之优而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，对人民的疾苦有所关心，是值得肯定的。所以。作者“卒章显志"的‘志"(作品的思想意义)应确定为教学的难点o