幼儿园大班主题教案:我喜欢的成语

2018-07-20成语大全

  幼儿行为表现 (1) 胡羽乾平时上课总是动个不停,今天看到屏幕上打出的几个古人的画片,顿时目不转睛了,傻傻地看着,听着。(2)在今天下午的计算活动中,我特地出了一道连加题目,许多孩子都被难住了,胡羽乾坐在位上一动不动,慢慢地算着想着,一直到做出答案才离开位子。我问他:“今天这么难的题目你都做出来了,你真了不起。”他认真地说:“老师讲了古人努力学习的故事,我也要向他们一样。”我高兴地亲了亲他的脸,紧紧地抱了抱他。

  指导与评价 这个孩子平时发展平平,在这样的活动中老师能注意观察其行为。充分抓住成语的教育契机,引导他内化并加以表现,促进了该幼儿在原有水平上的发展。

晨间情趣活动:掩耳盗铃

  目标:

  1、借助动作、道具,体验“掩耳盗铃”蕴涵的意义。

  2、在表演活动中,有喜爱成语的情感。

  准备:故事“掩耳盗铃”,铃、绳子。

  过程:

  1、《大风车》开场:今天小演员栏目要进行一个节目,先听老师讲故事“掩耳盗铃”。

  2、提问:只要自己听不见,别人也听不见吗?

  3、幼儿表演故事“掩耳盗铃”,加深对这个成语的理解。

  (1) 一位幼儿用力敲铃,然后自己将耳朵捂住。

  (2) 提问:你听到铃声吗?其他小朋友能不能听到?

  4、讨论:“掩耳盗铃”说的是什么意思?

观 察 记 录

  时间 2001年4月18日

  活动内容 晨间情趣活动:“掩耳盗铃”

  参与活动幼儿姓名 胡金涛、杨金、翟雨实、徐震宇

  幼儿行为表现 (1)胡金涛争着要上来敲铃,然后捂住耳朵说:“你们能听到铃声吗?”杨金边跑边说:“能听到,让我试试。”试完后问:“你还听到的?”小朋友说:“我们都听到了。”杨金说:“这个人真笨。”大家笑了。(2)翟雨

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