串联与并联教学反思

2018-07-13教学反思

  串联与并联教学反思1

  在电子百拼教学中,串联与并联起着重要作用,为学生今后学习打下基础。这节课的教学目标是会读、画简单的电路图,能连接简单的串联并联电路,能根据特点识别串并联电路。利用探究的教学方法,让学生自主学习,真正的以学生为主,教师为辅。利用电子百拼让学生自己操作,连接电路,通过教师提出的问题,学生自主探究,总结出串并联电路的特点。通过实物电路和简单问题的探究,使学生知道串并联电路的实际中的应用,激发求知欲和研究身边实物的兴趣。本节课下来,我觉得处理的还算妥当的地方有几点:

  1、在内容的安排上,我以初中物理教材为准,降低难度,紧靠物理教材并结合百拼教学,使学生更容易接受。

  2、通过百拼,让学生自己操作、分析电路。一步步完成教师设计的一个又一个目标,探索出自己对串并联电路的理解和认识。这样处理使整个课堂教学内容清晰,衔接比较紧密,知识易于理解。

  3、知识扩展,将所学内容与生活联系起来,提出一些生活中的电路,让学生运用所学进行分析,达到学以致用的效果。

  4、课程结束后又设计了课堂巩固内容,出了一些题让学生回答,达到了巩固的目的。

  不足之处:

  1、开始不能用设计电路,如改成想一想会更好。对于基础好的学生来说,设计电路会激起学生的斗志。而对于七星泡中学的学生而言,设计电路就显得有些压力了,使学生有一种知难而退的感觉。

  2、在联系生活环节,有一张图片是节日小彩灯,让学生分析电路的连接。学生回答的是并联,而我给的答案却是串联。在生活中这两种连接方法都有,但串联电路有弊端,并联的用法还是比较多的,由于生活水平的不断提高,生活中很少能看见串联电路的例子,没办法只好用这张图片来解释生活中的串联电路。通过反思发现如果将此环节改为:用生活中的常用并联电路让学生分析,然后问学生:“谁能举出串联电路的实例?”最后解释,串联电路有弊端,所以人们都不用串联电路了,这样效果会更好。

  总之,在今后的教学中,要以学生为主教师为辅。根据学生情况,灵活机动的改变适合学生的教学方法。多学习教学方面的知识和经验,以应对各种教学问题,充实教学中的不足。

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