巧巧手教学反思

2020-06-21教学反思

  今天是一年级的家长开放日,我有幸给两个班各上了一节音乐课。本课是一年级的第七课,从“巧巧手”、“爱劳动”的角度,选编了两首经典的外国儿童歌曲《理发师》和《粉刷匠》,进行学唱,这节课重点学唱《理发师》。

  一开始,我以设问的形式导入:“同学们都去过理发店吗?理发店里有什么?”接着聆听歌曲范唱《理发师》,听后回答:“歌曲唱得什么内容?”然后跟着音乐用自制“沙锤”(提前让孩子们用矿泉水瓶子装上沙子或粮食做的),在歌曲“沙沙沙沙沙”的地方为其伴奏,接着按照教材上的图谱标记,请节奏感好的孩子上台,分别用双响筒、三角铁和沙锤为歌曲伴奏,随后跟唱歌曲,再跟伴奏演唱歌曲。在演唱过程中,提示孩子注意强弱的对比变化,再次跟伴奏演唱歌曲。歌曲唱会后,同位两人合作:一个扮顾客,一个扮理发师,跟随音乐编创动作表演歌曲,最后展示。

  课后进行了梳理:这节课上的比较通畅,环节衔接较好,达到了预设的目标,而且通过自制乐器和孩子们的表演,让他们真正体验劳动的辛苦和快乐,较好地渗透了劳动最光荣的思想,并教育他们热爱劳动,尊重劳动者。但也有不足的.地方:歌曲演唱的遍数较少,没有让孩子们单个展示演唱。自制乐器的运用较少,而且没有提醒孩子对乐器音色的区别。还有课堂管理的能力还有待提高。在今后的教学中,扬长避短,积极探索适合低年级孩子的教学方法,提高自己的教学水平。

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