夏夜多美教学反思

2020-06-23教学反思

  《语文课程标准》要求:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主体意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。我在教学中顺应了这一基本理念,主要体现在以下几个方面:1、注重激发学生的学习兴趣。在导入新课时,我先复述《荷叶圆圆》一文中所提到的四个小伙伴,然后给学生置疑:在一个美丽的夏夜,又有几个小伙伴来到荷花池边,他们是谁呢,他们之间发生了什么故事?给学生带着问题去读课文,能引起学生的好奇心,激起他们的学习欲望,使他们在?#35835;?#20013;找到自己所需要的答案。2、注重学生的自主学习与合作探究。学生是学习的主体,我们只有在教学中尊重学生个性的体现,才会使他们能够大胆、主动地参与到学习活动中。每个学生都有学习的'欲望。我先让他们边读课文边圈出生字,认识生字,检查一下自己会认多少字,运用自己所学到的方法识记生字。然后让学生进行合作探究,小组进行交流,小组的同学互读互听,互相正音,互相交流识记生字的方法(如:?#21152;一加?#12289;?#20943;一减?#12289;编字谜、编儿歌等),这不仅能使学生全员参与教学活动,又能使他们在交流中互相促进、互相学习。3、较注重学生的情感体验,这主要体现在朗读课文上,不仅学生读,老师也要范读,使学生感知课文的感情基调,然后让学生带着想象去读,在读中感受课文的语言美。

  这一节课的教学基本符合了新课程标准的要求,但也有不足之处。例如,1、对学生的语言训练不够,在给学生用生字组词时,应选择较重要的词语说句话,这不仅能使学生所学知识得到积累,还能得到很好的应用。2、由于对学生的不了解及所处环境的不适应,上课时就免不了有些约束感,所以,在学生汇报交流识记生字情况时,教师总结得不够全面。

  以上就是我教学《夏夜多美》第一课时的课后反思。通过反思,我们才能找出自己的不足,在以后的教学中就可以避免或减少不必要的失误,才能不断的积累经验,使自己的业务水平得到进一步的提高。

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