新课标理念下,高效课堂中充分发挥学生的自主学习能力,小组合作是当今课堂中必不可少的教学方式,我们体育课堂也不例外,小组合作学习在本节课中得到了充分的体现,4*100米教学反思。
在以前的教学中,作为老师,我们总是把能讲到的都通通讲出来,让学生听,然后希望学生按照教师安排,听从教师指挥。本节课是4*100米接力,按照以往的教学我会把分组练习中的注意事项都要强调给学生,然后在让他们练习。但是本节课似乎我在讲注意事项时学生根本不听,于是我让他们尝试练习,再进行比赛,比赛后出现了很多的问题,还没等我点评,他们小组中已经争论不休,教学反思《4*100米教学反思》。于是我灵机一动:“组长负责,就刚才的`比赛本组进行讨论,指出问题,然后讨论接下来的战术,不明白的地方可以请教老师。”接着看见学生们热烈讨论的场景,这样老师一点都不费劲,效果还非常明显。我先安排两个组比赛,其余组观摩,然后互换,最后对刚才的比赛相互评价,学们马上滔滔不绝将问题反应给别的组,“你们谁谁没提前预跑,谁谁没有左右手搓开等等”我要提示的注意事项全被他们讲到了,我只需要做总结。
通过本节课,使我醒悟在以后的教学中可以多采取此类方法,既减轻教师的负担,还充分了生的学习能力,提高学习兴趣。
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