跨栏跑说课稿

2020-06-25说课稿

  1、教学内容:

  (1)学习栏间跑

  (2)素质练习(自选)。

  2、教材分析:

  根据《大纲》要求,“栏间跑”是高二年级跨栏跑的“知识点”,组织“以50M快速跨过5个低栏”的单元教学,改进栏间跑的节奏,发展学生连续过栏和快速跑的运动能力。高一年级已经学习了“从起跑到第一栏”、“起跨过第一栏”的技术教学,高二年级的跨栏跑教学,应把巩固学生连续过栏,改进栏间跑节奏作为教学的重点,紧密结合快速跑及快速跑的各种能力练习,发展学生跑的能力,培养节奏感。本单元共五节课,本次课是第二次课,重点是改进跨栏步、学习栏间跑技术。难点是栏间跑的节奏,培养运动感觉。素质练习(自选)是课课练的`内容之一,结合技巧练习,实现一物(垫子)多用,进一步发展学生的灵敏素质、柔韧、力量等身体素质。

  3、学情分析:

  本课教学对象为高二(理1)班学生。

  (1)高中学生身心发展日趋成熟,已经具备了独立思考、判断、概括等能力,他们喜新、好奇、求趣。在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。

  (2)女生具有动作幅度小、频率快、向前性好、身体重心起伏不大等特点。

  (3)该班学生组织纪律性和集体荣誉感强,且勤于思考、善于学习。但部分学生有过栏心理障碍。

  (4)在刚结束的雅典奥运会上我国跨栏选手刘翔取得了历史性的突破,学生对跨栏跑表现出一定的兴趣。

【跨栏跑说课稿】相关文章:

1.高中跨栏跑说课稿

2.跨栏跑说课稿范例

3.跨栏跑说课稿范文

4.跨栏跑教学反思

5.九年级跨栏跑说课稿

6.高二跨栏—栏间跑说课稿范文

7.高二跨栏—栏间跑说课稿

8.跨栏跑单元教学计划

上一篇:大学校园平安夜送苹果活动方案2016下一篇:接力跑的教学反思