《I like football》教学反思

2020-07-04教学反思

《I like football》教学反思

  这节课的内容比较生活化,涉及到如何用英语描述个人喜好,一节课下来感觉学生掌握的还不错。下面就教学效果谈一下自己的教学感受。

  热身环节师生互致问候 ,然后又出示图画,一是活跃课堂气氛,二是复习上模块学过的句型What are they?They’re …。 以及所学的动物名称,以便在以后的课堂活动中使用。

  之后,我运用熊猫结束复习,以Do you like pandas?进入新课的学习,先从单词入手,采用图画、卡片及实物来学习单词。吸引了学生的注意力,同时,每学一个单词,我都在黑板上帖上单词卡片,单词卡片同时起到了板书的作用, 通过师领读,生自读,巩固了学生对单词的记忆。

  学完单词,教师引导学生运用黑板上的生词进行造句,从而引出了本课的句型,通过师范读,小老师范读,小组内轮流领读的方式,巩固了本节课所学句型,此时,再放录音,让学生纠正一下自己的发音方面的错误,更加加深了学生对本课内容的记忆。此时教师再拿出动物图片,让学生运用本课句型说句子,培养了学生的语言技能,使学生将所学英语运用到生活中去,达到了英语学习的'目的。通过小组内生生之间的交流,不仅练习了本课的句型,同时培养了学生的合作能力。

  最后,操练句型,练习了学生的听说能力。总之,整堂课下来感觉很成功,学生的学习目标达成度高,教学效果很好。

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