《Do you like meat》教学反思

2020-07-16教学反思

《Do you like meat》教学反思

  1、英语学习是语言的学习,语言学习是培养理解、表达技能的问题,不是单纯的知识问题。不多听、多说、多读、多写、多译,如果不能五官并用、并以脑为主导是不能多快好省地掌握英语这一技能的,所以在本节课的设计中我能够结合教材和学生的特点,依据新课程标准的'精神,从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发,开展形式多样的教学活动,让学生亲身体验,大胆实践,积极参与,共同合作与交流,帮助学生在任务性的教学途径下发展综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。在课堂中我利用录音机,图片等让学生听,说,指,让学生学生边听边指多做动作,力求学生做到“眼到、手到、口到、心到”。

  2、本节课的句型较为简单,单词也好读,教学内容并不难,但关键是激发学生学习兴趣,让学生积极参与课堂教学。因此,我设计了在课堂上采用了表演、竞赛等爱学生欢迎的方式进行教学。但是也可能会存在以下

  不足之处:

  个别学生有点紧张,不敢回答问题,怕老师同学笑他。那就需要老师及时用眼神、语言进行鼓励,消除学生紧张心理,抓住学生的闪光点进行及时鼓励,激发学生学习英语的兴趣,增加学生学习英语的自信心。

  3、孩子们非常喜欢形式多样的课堂教学,教师要以新课标中的教学理念为依据,不断地进行创新。

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