冀教版四年级下册课程四《Rain and Sun》教学反思

2018-08-18教学反思

  本课是一篇比较简单的课文,围绕sun, cloud, rain, wind, snow 5个天气名词展开,知识目标明确。能力目标方面,学生的听说能力都得到了一定的锻炼。本课设计在很大程度上降低了难度,激发了学生的学习兴趣,使他们了解了天气方面的知识。

  本课充分利用媒体教学,课件设计以卡通形象为主,给学生一定的视觉冲击,符合小学阶段的年龄特征。并把天气名词拟人化,通过认识新朋友的方式展开课文,让所有学生参与进来。导入新颖,实际;课程设置比较流利,导入,新授,练习,测试,小结环节紧凑,时间分配合理。从课堂反应效果来看,学生掌握情况还是很好的!

  但是从本课的设计和教学过程方面来看还是存在不足之处,通过在座同行的评课,研讨也吸取了很多建议。

  下面进行总结

  1、 学生训练活动方式单一,主要还是停留在师生互动的阶段,生生互动较少。

  2、 注意学生活动方式的有效性。学生训练活动具有一定的目的性,都是为学习目标设定的。难度系数较大较低都不合适。本课的贴图活动设置难度系数较低,学生对于天气名词已经大致掌握,那么活动显得有些多余。

  3、 注意课堂用语的应用。英语课,作为一门语言学科,尤其是外国语言,要充分的营造英语的氛围,让学生身临其境,自主运用英语。

  针对以上问题提出以下策略:

  继续提高自己的教育理论水平,充分转变思想,把学生置于学习的主体地位,处处以学生为中心;并紧紧围绕学习目标设计多样的训练活动,充分调动学生的积极性,通过兴趣吸引学生主动学习;努力提高自己的专业素养,注意课堂英语口语的应用,努力营造英语交际的氛围。

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