《小小丰收会》教学设计及课后反思范文

2018-08-26教学反思

  〔活动目标〕

  1. 观察并参与秋天的收获,体验丰收的喜悦,愿意与别人分享快乐。

  2. 通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

  3. 增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动的人。

  〔活动重难点〕

  引导学生利用各种感官感知秋天果实的色、香、味等,学习用不同的方法,根据不同的标准给秋天的果实分类,并用各种方式留下果实,锻炼学生表现美、创造美的能力。

〔活动准备〕

  1. 师生共同准备秋天成熟的各种水果、干果若干,记录纸和笔。

  2. 教师和学生共同准备进行制作活动用的橡皮泥,绘画材料若干,有条件的可自带相机。

  3. 盘子、刀等厨房用具。

〔活动过程〕

  一、创设情境,感受秋天的喜悦

  1. 前两天,老师带同学们到农村去看了看,我们一起领略了秋天丰收的美景,看到农民伯伯在田野里收割粮食,在果园里采摘水果,可真是长了不少见识。

  今天,告诉大家一个好消息,农民伯伯邀请我们参观他们一年一度的丰收会,大家想去吗?

  2. 那我们就坐上汽车出发吧!

  (多媒体显示:动画:一辆汽车开来,几个小朋友跳上汽车,汽车开动,出示课题。)

  丰收会的会场到了,农民伯伯知道我们要来,为我们准备了好多秋天成熟的果实,让我们一起来看一看。

  (多媒体显示:各种各样秋天成熟的果实的图片,音乐伴奏:《丰收之歌》。)

  二、感知果实,学会分类

  1. 这些果实你们喜欢吗?农民伯伯为我们准备了这么多,你们今天来参加丰收会,都带了些什么?拿出来给大家看一看吧!

  (学生把自己课前搜集的秋天的果实拿出来向全班介绍。)

  2. 好,现在就把你们找到的秋天的果实放进每一组的大果盘里吧!

  (学生把带来的果实分组集中在一起。)

  3. 同学们带来的果实太可爱了,真诱人啊!你想对这些果实了解更多吗?那就让我们用眼睛去看一看,用小手去摸一摸,还可以用鼻子去闻一闻,看看还有没有什么新发现?

  (1)小组交流。

  (2)全班交流。

  4. 你们的发现可真多,看来你们也丰收了!在丰收会上,大家想玩游戏吗?下面我们来玩一个“猜一猜”的游戏。

  (多媒体显示:猜一猜。)

  (1)介绍游戏规则:请一位同学说出某种秋天果实的特征,其他同学根据他所说的猜出这个果实是什么,要求清楚描述出果实特征。

  (2)教师示范。

  (3)学生参与游戏,教师随机引导学生把秋天果实特征说清楚、全面。

  5. 游戏结束了,丰收会马上就要正式开始了,现在,让我们动脑筋把各组的果实分分类,行吗?

  (多媒体显示:分一分。)

  (1)每个小组的学生将自己组的果实进行自由分类,教师不规定分类的标准,并鼓励大家进行与别人不一样的分类。

  (2)分好后,各组展示并介绍自己的分类方法,如:水果,干果;硬的,软的……

  三、品尝果实,学会分享

  1. 同学们真能干,果实都准备好了,接下来,你们想怎么开这个丰收会呢?(学生讨论交流。)

  2. 看来这么多同学都想吃,我们就先来品尝果实吧!

  (1)学生讨论该怎么吃。

  (2)教师归纳:吃要注意文明、卫生、不浪费。

  3. 师生共同品尝秋天的果实。(在品尝过程中,也可对学生进行一些珍惜劳动成果的教育。)

  (多媒体:《丰收之歌》乐曲。)

  四、自由创作,留下果实

  1. 甜美的果实我们品尝过了,丰收会也快结束了,你们想把这些果实留下来吗?你想怎么留下它?

  (学生说出想用绘画、泥塑、拍照等办法将这些果实留下来。)

  2. 来吧!让我们都动起手来,用你最喜欢的方式,留下这秋天的果实,留下这美好的回忆吧!

  (学生自选准备好的标准进行留下果实的创作活动。)

  (多媒体:音乐伴奏《秋日私语》。)

  3. 活动完后集中在实物投影仪上展示学生绘画、泥塑、摄影作品。

  五、课后延伸,体验快乐

  1. 我们的小小丰收会开得真热闹,老师看到大家都这么高兴,能说说参加丰收会的感受吗?

  (学会谈收获、体会。)

  2. 老师和同学们一起分享了秋天的果实,同时也分享了快乐,秋天真是一个丰收的季节、一个可爱的季节。明年,你们还想来吗?

  好,我们明年秋天再见!

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