人教版四年级语文上册古诗二首教学设计及教学反思

2018-08-26教学反思

  《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计

教学目标:

  1、 学会本课的5个生字,背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

  2、 体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。

  3、 结合课文注释或查字典、词典,体会诗句的含义,体会诗的意境。

  4、 培养学生搜集信息的能力、自主学习的能力、想象的能力。

教学重点:

  1、 背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

  2、 体会末两句诗的情感。

教学难点:

  体会诗的意境。

  课前准备:

  学生:①搜集有关李白和孟浩然生平的材料。

  ②读熟诗歌。

  教师:制作多媒体课件。

课时安排:

  一课时

教学过程:

  一、 导入新课:小朋友们是否遇到过与亲人或与小朋友分别的情形呢?如果有,那么你们当时的感觉是怎样的?(学生自由的说)下面我们来看看伟大诗人李白送别友人孟浩然时的情形是怎样的?今天我们就来学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

  二、 解题:

  ①学生读题,让学生先自己理解题目。

  ②引导学生理解:黄鹤楼:故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上,传说有神仙在此乘黄鹤而去,故称黄鹤楼。

  “之”的意思是去、往; “广陵”是今天的江苏扬州;

  题目的意思是“李白在黄鹤楼送孟浩然到广陵去”。

  三、预习检查:

  让学生读准下列五个字的读音、记住字形:孟(mèng)、浩(hào)、陵(líng)、辞(cí)、 唯(wèi)。

  四、交流搜集的有关资料

  1、李白和孟浩然是什么人? (唐代著名的诗人)

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