（一）课件的选题
选择课题是整个课件开发的第一步。多媒体课件并不适合本课程的每一个单元内容，因此确定一个真正可以用多媒体辅助教学的相关章节是至关重要的。我们要对电工基础课程做全局地分析比较，针对不同专业的学生，选择具有针对性而又适合多媒体教学的章节与内容。因此，我们在选题中要注意以下几点原则。
1.选题的必要性。在制作第一稿多媒体课件时，应尽量选择电工基础课程中重要的章节，或借助图片、动画等可以容易理解的内容，亦或是较为抽象或难理解的内容。切忌仅仅将板书搬上屏幕，然后对着课件朗读，这样的效果会比传统的效果更差。而对于那些用经典的传统教学方法能够较好实现的课堂效果和教学目标，暂时就没有必要运用太多多媒体内容，毕竟论证其制作后效果的好坏还需要一个阶段，可以根据反馈信息在后续版本进行增减或修改。
2.内容的单一性。化难为易、化繁为简、变苦为乐等，以上这些正是多媒体课件在课堂教学效果中应该发挥的积极作用。不要仅仅为了课件的丰富，加入过多的主题和相关性不强的内容，这样反而是画蛇添足，不仅造成了教学重点淹没在旁枝末节中，而且使“华丽”的多媒体课件作用事倍功半。
3.精美的艺术性。多媒体课件中的视听效果是调动学生课堂兴趣的保证。编制的多媒体课件应具有艺术表现力，从安排结构、字体色彩、背景设计、动画组合等都应具有视觉和听觉上的冲击力，逻辑思维应能引人入胜，使观看者印象深刻。一些抽象的内容用相关性强的图片或动画展示出来，这样就可以使学生时刻保持兴奋，更好、更快、甚至更深刻地理解相关知识。
（二）课件的设计