龙的传人教学课件

2018-07-17教学课件

  《龙的传人》这是一篇凝聚着强烈民族自豪感和爱国情感的文章,教材通过对龙的传说、龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义的描述,赞颂了勤劳智慧的中国人民对自由完美的向往和追求,意在培养学生的民族自豪感、自信心。

教学目标:

  1、学会本课的五个生字和有关龙的成语。

  2、了解关于龙的传说故事和形象,理解龙的象征意义以及中国人自称“龙的传人”的原因,增强民族自豪感。

  3、有感情地朗读课文,体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。

  4、体会文章开头和结尾的特点和作用,学习作者首尾呼应的表达方法。

教学重点、难点:

  理解龙的象征意义以及中国人自称“龙的传人”的原因。

  学习作者首尾呼应的表达方法。

  教学准备:

  查找关于龙的故事,搜集龙的成语、装饰品或等……

  教学方法:

  精读体会

  课型:

  新授课

  教学过程:

  第一课时

  一、导入新课:

  板书:“龙”字,你能说出带有“龙”字的成语么?龙马精神龙腾虎跃龙飞凤舞……你还知道有关龙的其他故事么?学生交流对龙的了解。

  二、初读课文,整体感知:

  1、自由朗读课文,要求读准字音,读通顺句子,借助工具书理解不懂的词语,边读边想课文主要写了什么?

  2、检查认读:深渊圣旨龙凤呈祥金龙献瑞

  3、指名读课文,纠正读音。

  4、说说课文主要写了什么?

  这篇课文从龙与中国人的密切关系,龙到底是什么,以及中国人赋予龙的丰富含义等几方面,告诉我们中国人为什么自称是龙的传人。

  5、出示金钥匙,学会提高自己的阅读能力

  阅读后,自己出题目检测阅读效果,是提高阅读能力的好方法。如:课文哪一部分写了“龙到底是什么”?课文中有哪些带“龙”的成语?

  同学之间互相交换题目,互相测测。

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