郑振铎猫教学课件

2018-07-20教学课件

  《猫》是郑振铎写作的一篇散文,主要讲述了作者家三次的养猫经历,表达了我和家人对猫的喜爱之情。以下是小编整理的郑振铎猫教学课件,欢迎阅读。

  一、教学目标:

  知识与技能:

  1、 学习文中生字、新词,锻炼查工具书及结合课文理解词语的能力。

  2、 培养学生自主阅读,质疑问难及分析、解决问题的能力。

  3、 培养并逐步提高学生根据自身兴趣自由鉴赏的能力。

  过程与方法:

  通过朗读、查字典、圈点勾画、研讨合作把握文本内容、鉴赏写作妙处、体会作者情思、感悟生活哲理。

  情感与态度:

  学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则,反对主观臆断、提倡实事求是的精神。

  二、教学重点:

  1、 自主阅读课文,质疑问难、讨论交流。

  2、 根据兴趣,多角度欣赏文章的魅力之处。

  3、 自由鉴赏,获得人生感悟。

  三、教学时间:1课时

  四、教法:对话法、情境教学法

  五、学法:朗读法、圈点勾画法、讨论法

  六、教学过程:

  (一)、导入

  大家看老师手中的图片,这是什么?漂亮吗,可爱不?喜不喜欢吗?看来大家都很喜欢小动物啊!那么今天,我们就跟随著名作家——郑振铎一起走进他的家庭生活,去体验一下他养猫经历的快乐与悲伤。

  (二)、读课文,感文意。

  1、 自由读课文,扫清字词障碍。

  选择一种最适合自己的阅读方法,通读课文,看看文章讲述了一个什么故事?注意:遇到不认识、不理解的字词或疑难语句圈点勾画出来。

  2、 群策群力,解决疑难。

  生自由提问,合作交流解答。

  师辅助解答,并归纳解词方法。

  如没有,可提问几个

  出示小黑板:

  (1) 查字典

  (2) 拆字法:调动已有的知识储备。

  (3) 联系上下文,结合自己的生活体验。

  3、全面侦查。

  师问:在读文过程中,还有没有什么别的疑问?

  生提出,大家一起解答。

  4、 整体把握。

  大家的问题都解决了,老师有一个问题问大家。

  文中写了几只猫?三只猫的来历和结局分别如何?

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