声母教学课件

2018-07-20教学课件

  一、教学目标:

  认知目标:学会声母y w,整体认读音节yi wu yu及四声,能读准音,认清形,了解yu 书写时两点省写的规则,正确书写。

  能力目标:培养学生勤于动脑和发现问题的习惯,乐于运用所学的知识。

  情感目标:通过生动活泼的形式调动学生学习的积极性。

  二、教学重点:y w及yi wu yu的发音。

  难点是正确区分yi y i和wu w u。

  三、教学过程:

  (一)复习

  师:小朋友们,我们这几个星期在知识的果园里游戏、学习,多快乐啊!现在我们就去摘知识果子,比比谁摘得最多。

  (二)引出课题

  1、过渡:秋天到了,秋风吹起来,天气变凉了。瞧!屋子里有谁呀?他们在干什么呢?那屋外的树上有什么呀?他们又在干什么呢?

  师:多么温暖的情景呀!所有的妈妈都是那么爱他们的孩子,那我们小朋友一定也要爱爸爸妈妈呀!

  2、我们一起来读首儿歌,夸夸他们。

  (三)学习y yi

  1、图上画的是什么时候的人?你从哪儿知道的呀?

  师:衣服的“衣”和这个声母读音很像。

  教师领读  指名读  开火车读  齐读

  2、看看这个y像什么?你能自己编一句顺口溜记住它吗?

  3、这个y和我们以前学得哪个拼音字母读音很像?

  (1)师:这声母y和单韵母I读音差不多,他们就成了一对很好的朋友,整天在一起,变成了一个音节yi,它呀就是整体认读音节

  跟老师读  指名读  男女生比读

  (2)瞧,戴上帽子后该怎么读呢?

  自由练读  指名读  齐读

  (3)这些音节很寂寞他们要小朋友帮他找个朋友,为他组词(四声组词)

  师:呀!这些词语就在我们日常生活中,原来拼音朋友一直在我们身边,只要我们细心观察,开动小脑筋就会发现。

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