画风教学课件公开课

2018-07-21教学课件

  教学目标:

  1.读懂课文,领会文中小朋友的创意。

  2.在读懂课文的基础上,训练学生的口头表达能力。

  3.培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。

  教学重点:

  朗读感悟文中小朋友的创意。

  教学难点:

  培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。

  教具准备:

  多媒体课件。

  学具准备:

  绘画纸

  教学过程:

  一.猜谜导入,激发兴趣。

  1. 同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有一则谜语,动脑筋想一想,猜猜它是谁?

  云儿见它让路,花儿见它点头,小树见它招手,禾苗见它弯腰。(板书:风)

  2.有时我们能听到它,有时我们能感受到它,那能不能把它画出来呢?(板书:画)

  全班齐读课题。

  二.自主探究,整体感知

  1. 在上节课中,我们认识了三个活泼可爱的小朋友,今天呀,他们也来到了我们的课堂,想认识一下他们吗?(出示课件)和他们打个招呼吧!(宋涛、陈丹、赵小艺)(注意相机引导孩子打招呼的语气和礼貌)

  2.小朋友,请打开书,轻声读读这个故事,老师还有一个问题,是送给爱动脑筋的小朋友的,课文讲了一件什么事?(教师巡视)

  ———、———和———在———。(相机指导概括全文大意的方法,引出画风)

  3.好,请同学们再读读课文,找一找他们三个分别都画了什么?(教师巡视)

  4.找完了吗,都找对了吗,你们的表情告诉老师你们是非常自信的,敢不敢接受老师的挑战呀?

  (课件:连线,整体感知课文)

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