生:我看见了波澜壮阔的大海,听到了它的海浪声。
生:我真想马上到海边去玩一玩!
师:这是你们心目中的大海,与大海朝夕相处的作者,他心目中的大海有是怎样的呢?请大家快速浏览课文,找到作者直接赞美大海的段落。
生:(快速浏览)
师:请找到的同学读一读。
生:我爱海,爱海的浩瀚无际,也爱海的变幻无穷。
师:齐读这段。(板书:浩瀚无际变幻无穷)
三、整体感知:
师:作者是怎样把大海的浩瀚无际、变幻无穷展现在我们面前的,让我们有身临其境的感觉的呢?请同学们自由朗读课文,边读边体会,画出你喜欢的语句,并在文中做好批注,写出喜欢的原因。
生:边读边画。(师巡视)
师:咱们先从整体说一说,你最喜欢哪个时段的大海?
生:我喜欢清晨的大海,因为此时风平浪静。(板书:清晨)
师:还有不同看法么?
生:(喜欢上午、傍晚、夜晚的大海,并分别说出喜欢的原因)
师:(相机板书:上午傍晚夜晚)
师:老师和这名同学是知音,因为我也喜欢夜晚中的大海,那是为什么呢?请一名同学美美的朗读这一段,其他同学想一想你喜欢这一段中的哪一句,并说出喜欢的理由。(全体看电子白板)
四、重点学习
生:朗读课文。(饱满地)
师:请同学们汇报交流。
生:读第一句。这一句写出了大海的颜色。
师:的确是黑,太黑了,相当的黑,和作者比较哪一句更好,为什么?
生:象一个黑箱子倒扣在海面上,这是比喻句,更生动形象了。
师:你真会读书,把这句再读一读。(画出:黑箱子)