2.师:在这三位同学出来的一瞬间,老师看到同学们脸上出现了不同的表情,请同学们谈谈感受。(引出:奇特。板书:一张奇特的脸)
二、欣赏图片,分析怎样的脸是“奇特的脸”
1.师:关于脸的奇特造型有很多,下面让老师带大家欣赏一些古今中外,不同民族、不同国家的一些精美的头像工艺品。我们经常说,艺术作品和现实生活往往有很多区别。大家在欣赏的过程中要思考这两个问题:
(1)艺术作品中的脸和现实生活中的脸有什么不一样?
(2)怎样的脸才是“奇特的脸”?(板书:奇特)
2.点击课件,欣赏“头像工艺品”
3.点击课件,欣赏真人头像。
(过渡)师:我们欣赏了艺术作品中的脸,现在来欣赏一幅现实中的脸,看看有什么特点?(点击课件)
问题一:看到的脸是什么形状?还有什么形状?
问题二:观察中轴线,观察左右两边有什么特点?(对称)
问题三:眼睛、耳朵等,我们总称为?(五官)
小结:关于脸部的美术知识还有好多,比如:“三庭五眼”等等。
4.学生回答刚才提出的问题,老师先不做任何评价。
三、看图比较。交流、分析前两个问题。
1.出示脸型的对比课件。
(1)这两组图,艺术作品中的脸型和现实中的脸型有什么不同?
哪一种更奇特?为什么?
(2)真人的脸型是什么型?
(3)艺术作品中的脸在真人脸的基础上有了什么变化?
看起来才更奇特?(板书:脸型-----变形)
(4)你们还能想出什么样的奇特的脸型?
2.出示五官的对比课件。
(1)艺术作品中的五官和现实中的五官有什么不同?
哪一种更奇特?为什么?