教材分析：
本课是“造型表现”领域的一个内容，以学习夏加尔的油画作品《我的我的村庄》的表现方法为主，画中作者用立体主义分解法来表达自己对故乡的怀念，具有浪漫主义抒情色彩，构图颇具超现实主义特色，兼顾教材中还提供的四种不同内容的形象及用这些形象创作的学生作品，有助于学生拓宽思路，进行创造性的表现。
设计理念：
因本课教学内容需充分发挥学生的想象力，着重培养学生的创造性思维，改变学生以往对事物的常规观察方式，打乱时空，放弃正常的透视比例，把一切事物任意安置在空间，以构成新颖而神奇的作品。本课通过让学生“玩一玩”、“看一看”、“画一画”、“评一评”，在游戏中了解内容、在观察中领悟方法、在动手中体验、在实践中创新，以积极围绕学科特点营造浓郁的学习氛围，尊重学生独特的个性体验，让学生在教师的引导下自主探究地进行绘画创作。
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书六年级上册8、9页内容
课业类型：
造型表现
教学目标：
1、知识目标：通过学习了解画家如何利用物象进行魔术组合，感悟利用改变常规的思维方式进行创作所产生的艺术效果。
2、技能目标：学习夏加尔的表现方法，将生活中看似没有关系的物象组合在一起，变成一幅奇妙的作品。
3、情感目标：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及创新意识。
教学重点：
通过了解如何利用物象进行魔术组合的方法，培养学生的创新意识。
教学难点：
如何利用不同类型的图形组成一幅新颖有趣的画。