(课件介绍：①猎豹是陆地上的跑步冠军，它最快时每秒约跑30米。
②雨燕是飞行健将，它的最快记录约是每秒飞行47米。
③日本的磁悬浮列车每秒行驶约153米，是目前世界上最快的高速列车。
④光每秒总大约跑300000000米，只要一秒，光就可以在北京和上海之间跑一百多个来回
⑤南京紫金电视塔的高速电梯每秒上升6米。
⑥全球每30秒就因交通事故造成一人死亡，43人受伤，为了生命安全，请多等几秒!)
看了这些和秒有关的信息，你有什么想法?
( 设计意图：在生活中感受秒的应用。)
4、引导学生探究时间单位分和秒之间的关系
(1)教师提问：一分钟是多少秒?学生根据生活经验先说一说。
(2)引导学生探究分和秒之间的关系。
组织学生小组合作，观察：
钟表上的秒针走一圈是多少秒?秒针走一圈，分针走几格?说明什么?
电子表上表示秒的数，走到59后，看表示分的数有什么变化?说明什么?学生汇报，教师相机板书：1分=60秒
5、建立时间观念分
(1)教师提出：一分钟有多长呢?组织学生随着钟表的秒针移动数数，1、2、3、4……
(2)组织学生体验1分钟的长短。如闭上眼睛等一分钟，教师提示开始和结束。组织学生体验1分钟能做什么。如画画、口算、写生字、读课文、跳绳等等然后学生汇报。教师说明：一分钟可以做那么多事情，我们应该珍惜时间。
体验1分钟
1、让学生看钟表，通过读秒来体验
1分钟的长短。
2、师：1分钟能做什么呢?
让学生分组画画、写字、做口算、摸脉搏体验1分钟实际的长短。
3、让学生举例，说说1分钟可以做什么事。