让大熊猫动起来的教学设计

2019-05-08教学设计

  《让大熊猫动起来——幻灯片切换效果》

  教学设计

  教学目的

  掌握设置幻灯片之间幻灯片切换效果的方法。

  教学内容

  片间动作

  课时安排

  一课时

  教学目标:

  认知目标:掌握设置幻灯片切换效果的方法。

  能力目标:学会并熟练应用幻灯片的切换效果,将所学知识灵活运用到自己创作的作品中。

  情感目标:

  培养学生的创造性思维,提高学生的审美能力。

  教学重难点

  1.各种动画效果的使用。

  2.片间动作设置。

  课前准备

  制作多媒体课件。(教师) 检查多媒体教室电脑的正常运用。(教师)

  3.预习文本,了解内容。(学生)

  教学过程

  1、设置情景,导入新课:

  同学们,上课之前先来观看两组祖国美丽风光的图画,师问:哪个效果好?生:第二组。引入课题:对,第二组更生动诱人,更有效果,今天我们就来学习怎样设置幻灯片切换的动画效果--《让大熊猫动起来》,板书课题。

  2、出示目标:

  师问:谁能阅读一下本节课的教学目标?生读。

  师:提问你抓住目标的主要信息了吗?

  生:回答。

  师总结:明确本节课的目标,做到心中有数,有的放矢。才能达到目的,

  3、自学预习单:

  ? 过渡语:现在,我们带着问题,以自己喜欢的方式阅读文本。

  问题:1.什么是幻灯片切换效果?

  2.你能试着在演示文稿中找到切换按钮吗?

  提醒生: 1、自由阅读文本,找到答案并画出来。

  2、在打开的ppt上找找,同桌小声讨论。

  师:巡视,解决疑难。

  4、小组交流:

  过渡语:现在小组可以讨论自己不明白的问题,共同解决。

  5、展示成果:

  过渡语:集体的力量是无穷的,我相信,经过大家的讨论,一定会有不同的收获。好,哪个小组找到了?请展示一下吧,

  生回答:

  1.归纳:幻灯片切换效果就是幻灯片在进入屏幕或离开时使用动画效果,也叫片间动画。

  幻灯片切换效果按钮:

  1.单击视图--幻灯片浏览中找到要设置的幻灯片。

  2.单击选中的幻灯片-普通视图--切换-右侧弹出“切换效果”按钮。

  根据步骤演示一下吧,生上台演示,及时指导。

  六、走进文本,解决新知

  过渡语:我们找到了切换效果按钮,怎样让幻灯片动起来?现在我们走进文本,解决任务驱动一。

  任务驱动一

  问题1:读课本(54页),并在演示文稿中找到切换效果按钮,你能设置一张“盒装展开”的幻灯片切换效果吗?

  生:带着问题阅读,并在演示文稿上试着操作,(打开的ppt)。

  温馨提醒;切记不要打开其他的软件。

  师解读:在幻灯片的放映过程中,作品的内容是通过一张张幻灯片的陆续放映“登场”展示出来的。幻灯片的切换效果就是指控制每张幻灯片“出场”和“下场”的显示方式。

  小组讨论,归纳步骤:

  单击切换--切换效果按钮→右侧显示“各种效果” →下拉选中“形状”→下拉效果选项--盒装展开。

  备注:每做一次选择,就会自动显示效果。

  设计意图:通过本环节,让学生掌握幻灯片切换效果的设置 。(完成认知目标)

  问题2、试一试,你学会了吗?(百叶窗,等任选一种试试,小组交流)

  师:谁上台演示操作?表扬上台的同学,

  生:一边讲解一边操作。(鼓励,你们真棒!)

  归纳:熟悉操作切换效果的步骤,加强记忆。

  过渡语:掌握了操作切换效果的步骤,怎么能修改切换效果的速度呢?

  任务驱动二:同学们,你会添加幻灯片切换的速度吗?试一试。

  生:在演示文稿上练习,同桌可以讨论解决。

  操作指导:单击幻灯片效果按钮-修改切换效果—“速度”-单击三角 选择。

  同学们,试着在演示文稿中练一练吧。

  生:找一名学生讲解步骤,再找一名同学上台演示,熟悉添加效果的方法。鼓励 表扬积极回答的同学。

  任务驱动三:

  过渡语:如果能再添加上切换效果中的声音,让幻灯片更富有情趣,效果更为理想。

  师:你能为幻灯片的切换配上声音效果吗?试着添加“风铃”音效。

  学生:练习,交流讨论。

  生:小组合作,讲给同桌听。

  师:巡视指导。

  归纳步骤:

  “幻灯片切换”-切换效果--修改换片效果--声音-下拉选择。

  (备注:如果感觉声音时间太短,可选循环播放)

  师:找学生上台讲一讲,鼓励大胆上台的同学。

  (师补充:如果想让每张幻灯片切换效果都一样,单击切换效果下边的“应用于每张幻灯片”,至于换片方式,除单击鼠标外,还有一个自动播放,我们到下边再讲。)

  过渡语:我们知道了幻灯片切换效果,还能添加上速度和声音,如果想查看一组幻灯片中的某一张幻灯片切换效果,该怎么办呢?

  七、质疑探究:

  你会查看一组幻灯片中的某一张幻灯片的动画切换效果呢?

  生:在演示文稿中查找,同桌交流下。

  师:巡视指导。

  生:上台演示讲解,鼓励表演大胆上台的学生。

  步骤:

  视图--幻灯片浏览-选中所选幻灯片--动画预览(或右下侧的播放,迅速查看切换效果)。

  八、课堂练习:

  设置两张让大熊猫动起来的幻灯片。

  要求:

  1.幻灯片切换方式“菱形展开”,切换速度为慢速,切换声音为“打字机”,每隔一秒自动切换的幻灯片。

  2.切换效果:“百叶窗”,速度快速,切换声音为“风铃”。

  师:巡视指导,同学可以同桌交流合作讨论。并找一名同学上台展示解说。

  九、谈收获:

  今天你学会了哪些内容?谈谈你的收获。

  预设生答:

  1.学会了设置幻灯片切换效果的方法。

  2、学会了添加切换效果中的速度和声音。

  3、体会到合作的力量。等等。

  十、课后练习

  给自己的作品的每张幻灯片都切换效果吧。

  要求:每张幻灯片都设置上自己喜欢的切换效果。

  生:动手操作。

  师:巡视指导,解决难题。

  生:选一名同学上台展示自己的作品。

  给予积极的肯定,向大家提出希望:课下多加练习。

  十一、 板书设计:

  让大熊猫动起来--幻灯片切换效果

  ?? 设置--切换效果

  ?? 修改效果--速度? 声音

  内黄县第七实验小学? 黄利英 小学六年级 信息技术 《让大熊猫动起来--幻灯片切换效果》

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