活动目标
了解名片及名片的内容,知道名片的用途。
体验自主动手设计名片的成功喜悦及互赠名片的愉快。
能为自己或喜欢的人设计名片,并用不同的纹样进行装饰。
活动准备
幼儿课前熟悉自己的名字、电话号码、家庭住址。
各种形状、不同质地的纸,彩笔、油画棒、花边剪刀等。
自制课件;生活中常用名片、已设计好的名片范例、花纹图片。
活动过程
一、出示课件,引起幼儿兴趣。
1、师:小朋友你们看小鸭波波送给了新朋友什么?
幼:好像送的是名片吧!
2、师:是名片,那名片上有什么?
幼:名片上有它的姓名、幼儿园、电话、家庭住址。
师追问:还有什么?幼:还有小树、手机、房子的图案;还有波浪纹、曲线、小星星。
3、师:看了名片,你可以从名片上知道些什么?
幼:我知道了小鸭的名字叫波波,它在智慧树幼儿园大一班,它家的电话是87962905,它家住在森林动物园29-3-201。
教师小结:有了名片真好,可以认识新朋友,知道朋友的名字、电话、地址与朋友保持联系。其实生活中的名片还有很多用处(出示生活中的名片):还可以向别人推荐自己、介绍公司产品、拓展业务……非常方便。
(评析:教师利用课件直接进入课题,幼儿兴趣很高, 使幼儿知道当认识新朋友时可以送名片;名片上的名字、幼儿园、电话、住址以飞入的方式出现,幼儿更加清晰地看到名片上的主要内容;同时教师的提问、小结使幼儿知道了名片的作用。开始部分教师能紧扣主题,有效的实现了活动目标1。)