课前准备：
1、（师准备）多媒体课件一个。
2、（生准备）查找“信客”的来历及有关作者的资料。
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入
2005年感动中国人物王顺友的事迹动情导入（给王顺友的颁奖词）：
他朴实的像一块石头，一个人一匹马，一世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。（邮递员即信客。那么，信客这个职业，是应社会的哪种需求产生的呢？
因为同学们有学习知识的需求，所以有了老师这个职业。信客：20世纪初，邮政业务尚未普及到乡村，这个地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，于是有了“信客”这种职业。今天，我们就来看看余秋雨的《信客》。（板书：信客）
二、解读目标，明确重点
三、自主学习，不看不讲（金太阳导学案p27，1----4）
1、自学指导。要求：独立完成学习任务，人人过关。
2、教师检查并纠正错误。
3、资料助都：余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品：《行者无疆》，从书房《出走十五年》，进行了一次漫长的《文化苦旅》。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》 。后来他把自己的经历和感受，写进了《山居笔记》。
四、整体感知课文（默读,整体感知）：
自主阅读，理清文章行文线索，把握文章结构。
（ 时间顺序 ） 1、从业缘起 2、信客生涯 3、转行缘起 4、转行之后