《纸筒人》教学设计

2020-04-25教学设计

  作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的《纸筒人》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  一、 揭题示标

  1、 导入课题

  生活中有许许多多的废旧物品,虽然它们失去了使用的价值,但是我们也要从他们身上发现美,发现他们本身之外的价值,那其中纸筒就有他美的一面,今天我们就来看看用这些废旧纸筒制作的——纸筒人。

  2、 出示课题——《纸筒人》

  二、 出示目标

  1、用卡纸和彩纸做一个彩色纸筒人,培养学生立体造型能力和创美能力。(了解、练习)

  2、在制作彩色纸筒人的过程中,培养学生的再造想象、扩大学生的知识领域。

  3、从操作中获得美的享受,情的感染,丰富学习生活。

  三、 自学授新

  1、展示教师作品或上界学生优秀作品,激发学生制作兴趣。

  2.指导学生研究课本中纸筒人的范例,共同分析纸筒人的造型特色:形象可爱,结构简单,色彩鲜艳。

  3.讲解制作技法: 筒体由纸卷曲后粘贴而成。 脸部五官用剪贴愤怒国法进行组合。 头饰及服饰用不同色泽的彩纸经加工后再粘接。

  (二)讲解练习要点并示范演示

  1.做好筒体。(利用数学知识算得)

  2.制作的重点是脸部造型的制作。

  如《戴笠帽老人》:在圆筒上部先用铅笔画出眼、鼻、口的位置。制作时对五官作夸张。

  A、 炯炯有神的双眼——用黑色纸剪出两只圆溜溜的眼珠,粘到所画眼的位置上。

  B、两道下垂的寿眉——将白纸对折后画出下垂的长眉,仔细地剪出眉毛。将剪出的寿眉分开,分别贴到左右眉的位置上。

  C、用适量红色的彩泥,抟成球状,粘到鼻的位置上。

  D、大胡子——上唇胡子可作八字形,用对折法剪,贴到鼻下。八字须两边可以适当卷曲,并向上翘。

  E、下唇大胡子,如扇形,将纸折叠后细心地剪出一根根胡须,然后整体贴到唇下。

  F、用红色彩笔画出两须间的'红唇。

  3.圆锥形笠帽制作:

  用圆规,取半径为4厘米在彩纸上作圆,剪出该圆片,用剪刀向圆心剪一缺口,双口拉住裂口的圆边往里收,就可以得到不同斜度的圆锥状的笠帽形,将重叠处粘接起来就成。

  4.戴帽:

  为增强粘接的牢度,可将纸筒老人的头部后脑勺处剪多条垂直的裂口,然后将剪裂大部分法向里或向外折压,涂上胶水,笠帽就很容易戴上去。

  5.美化:

  重点对笠帽与衣服进行必要的装饰美化。

  出示课件——<戴笠帽老人>

  四、 创作提示与归纳总结

  创作时可以侧重

  1)首先确定创作对象,可以给作品先命名。如《山村小姑娘》……

  2)设计制作草图,计划制作步骤。

  3)准备必要的材料。

  4)动手按步骤制作。

  5)真体效果修改,并作进一步美化。

  出示教师作品

  五、 课堂实践

  一个人为单位,用纸筒创作出一个人物造型。

  六、教后反思

  略

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