篇二:请你相信我教案
第1课时:请你相信我
课程名称:我和你
模块名称:我和陌生人
课题:请你相信我
课题课时:第1课时
执教教师:张华萍
授课班级:二(3)班
背景分析
当今社会流行这样的趋势:不再相信任何人。但我们认为,信任他人仍是一种美好的品质。我们希望孩子们能保留这种宝贵的品质。 教学目标
·通过游戏培养孩子们之间的信任;
·让孩子们认识到外表丑陋可怕的事物也可以拥有美好的内在; ·让孩子们初步认识信任他人的意义。
课前准备
绘本《嘿,站住》及PPT
教学活动
活动一:游戏“瞎子走路”(15分钟)
1.规则:
·两人一组(如A与B),A先闭上眼睛,将手交给B,B可以虚构任何地形或路线, 指A行进,如:“向前走,……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……”。·然后交换角走路。
·为节约时间,可多个小组同时开展。
2. 点评:必要时,我们需要信任他人。
活动二:预热导入(5分钟)老师出示《嘿,站住》的封面,问:
1.你认识这是什么动物吗?
2.你印象中的大猩猩是什么样子的?(样子很丑?可怕?)
3.谁能来模仿一下大猩猩?
活动三:播放《嘿,站住》PPT(5分钟)教师朗读,学生看PPT画面,理解绘本,感受一头充满爱心的可怕的大猩猩!
活动四:讨论(10分钟)
1.为什么大猩猩和老鼠妈妈之间会形成误会呢?
2.如果你是大猩猩,你会怎么做来避免误会?
3.外表可怕丑陋的事物是否一定是坏的?