一年级语文《小小的船》教学设计9
教学目标:
1、了解自然,热爱自然,树立人与自然和谐相处的意识。
2、初步感受诗歌意境,感受诗歌的音韵美,陶冶情操。
3、运用听读识字法认识12个生字。了解多音字“只”的读法。
4、学会书写6个生字。
5、学会基本句式,培养学生的想象力。
教学重点:
认识12个生字,会写6个生字。
教学难点:
会正确书写6个生字。
教具准备:
课件、录音、星星、月亮卡片、丁丁挂图
教学过程:
一、丁丁出场,引入课题。
师:小朋友们,今天咱们的好朋友丁丁又来和小朋友见面了。快,咱们快给他打打招呼。丁丁今天给大家带来一个谜语:有时落在山腰,有时挂在树梢,有时象个圆盘,有时象把弯刀。(出示词卡:月亮)
师:真聪明,丁丁说猜中谜语要送一件礼物给你们,是什么呢?竖起你的小耳朵听电脑博士播放的歌曲。(课件播放小小的船歌曲)
二、读通顺课文,运用听读法识字。
1、听录音,听读课文。学生听、看、指课文。
2、自读课文。遇到不认识的字娃娃就用笔画个圈,把他留住,前后连起来猜一猜是什么字,实在猜不出来的话,待会儿听老师是怎样读的。
3、同桌互读。读给同桌的小朋友听,如果还有不认识的字娃娃,就互相帮帮忙。
4、分组比赛朗读,教师给予适当评价。
5、教师范读,学生指认。
师:你觉得老师读得怎样?(生简单评价)你知道老师为什么读得这么好吗?因为老师一边读课文,一边想象自己来到了天空。你也象老师这样一边读、一边想象,也会读得很好的。想试一试吗?
6、学生自由朗读。
7、学生配乐朗读。
8、试着背诵课文。
三、扩展练习——照样子说一说。
1、课件出示题。
2、教师做一道题,学生检查做对没有。
3、课件出示答案,学生订正。
4、你能用在。的句式来说一说吗?把你平时想去去不到的地方,想做做不到的事情,现在可以用上这样的句式尽情地说。
四、认识重叠词语宝宝。
1、课件出示:跳出来的词语宝宝,学生认读。
2、课件闪动词语,学生再读。
五、认识生字娃娃。
1、课件读跳出来的生字。
2、游戏认字:猜字游戏、摘星星游戏。
3、认识多音字“只”,读例句。
六、练习书写字娃娃。
1、教师重点指导“尖”(课件演示),教师范写。
2、学生当“小老师”教写“里”。
3、课堂练习书写“尖和里”。
七、结束。师总结,拍手齐唱《小小的船》。
一年级语文《小小的船》教学设计10
一、揭题激趣
1.今天,我们来学习一首儿歌,一起读读课题:小小的船
2.【出示一只小船的图片】大家看,这就是一只小船。小船的船头尖尖的,船身窄窄的,船上可以坐上好几个人呢。小朋友们坐在船里飘飘悠悠的,什么感觉?
3.小船儿飘呀飘呀,飘进了田字格里。【板书“船”】4.生活中,你见过哪些船呢?
二、整体感知
1.这首儿歌里讲的船,可是一只很特别的船,听老师读儿歌。注意双手捧书,书稍外斜,小眼睛认真看,小耳朵仔细听。
2.教师范读课文。
3.小朋友们听得很认真,现在请你们自己来读课文,不认识的字,可以读读拼音。注意:脚平放与肩同宽,双手捧书书稍外斜,眼睛看字字字入目。(学生读书,老师巡视,纠正读书姿势。)
4.聪明的小朋友,读了儿歌,你一定知道了这首儿歌里说的船指的是什么呀?
三、品读感悟
1.夜晚,月儿悄悄地爬上了树梢,谁来读读这个词语——【出示词卡:月儿】同学们仔细看,“月”这个字多么像弯弯的月牙啊!
2.一个晴朗的夜晚,一个小姑娘坐在草地上,抬头望着晴朗的夜空,她看见天空中的月儿是什么样子的呢?
出示:弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。
预设一:弯弯的
①弯弯的月儿是什么样子的?举起你的小手一起来比划比划吧!
②弯弯的月儿就像小朋友笑开的嘴角,谁来读读这个词?【出示词卡 弯弯的】③指导叠词的读法。
④学生读。
预设二:小小的
①月儿离我们很远很远,所以看上去是那么小,小得可爱!
②你们瞧,两个“小”字连在一起,是说月儿怎么样?(特别小,非常小,一点点小。)
③指导叠词的读法。
④学生读。点评:月儿小小的,可爱极了。
预设三:两头尖
①哪一个同学愿意上黑板指一指,哪里是月儿的两头呢?
②月儿两头尖,瞧,月儿的一头小小的,往下看一看,月儿的肚子越来越大,像这样上面小小的,下面大大的就是——“尖”。
③指导朗读。
3.小姑娘坐在草地上,看见天上的月儿弯弯的、小小的、两头尖,真像一只小小的船呀,一只小小的月亮船呢!
齐读:弯弯的月儿小小的船,小小的船两头尖。
4.看着看着,这个小姑娘心里痒痒的,大家猜猜看,她最想做什么?
5.小姑娘坐在月亮船里看见了什么?谁来读一读?
出示:我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
预设一:闪闪的星星
①“闪”字外面是个“门字框”,里面是个“人”字,门里有个人,一闪而过就看不见了。
②星星一闪一闪的是什么样子的? 星星在夜空中闪烁着,一会儿亮,一会儿又不亮了,忽明忽暗的。
③谁来做一个“闪闪”的动作?天上的星星可有千千万万颗呢,同学们一起来,举起你们的小手做一颗夜空中最闪亮的星星吧!
④这些闪闪的星星像什么?闪闪的星星像一颗颗钻石。星星一闪一闪的,好像冲着我们眨眼睛呢!
⑤指导叠词朗读。
预设二:蓝蓝的天
①白天,晴朗的天空是瓦蓝瓦蓝的,到了夜晚,天色渐渐暗了下来,变成一片深深的蓝。【出示 夜空图】②指导叠词朗读。蓝蓝的天空一望无边,真美啊!
6.让我们一起划着月亮船到天上四处去看看吧!举起你的小手,搭在眼睛上向远处眺望,这个动作就是“看”。【板书: 看】瞧,“看”这个字,上面是个“手”字,下面是个“目”字。小朋友,站起来,四处看一看,你都看见了什么?
7.齐读。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
8.小结。小姑娘坐在地上,看到天上的月儿是弯弯的、小小的;小姑娘坐在月亮船里,看到星星是闪闪的,天空是蓝蓝的。多么美丽的夜空,多么有趣的小诗啊!
9.配乐朗读。
10.小结:这节课我们学习了《小小的船》,知道了这不是普通的船,而是弯弯的月儿,是月亮船。【播放视频 《小小的船》】这篇课文还被编成了一首好听的歌曲呢!小朋友们起立,我们一起来跟着音乐唱一唱,动一动吧。
四、指导写字
1.儿歌读得好,生字都认识了吗?开火车读一读。【出示生字】 的 船 两 头 在 里 看
见 闪 星 月 儿 头 里
2.学习生字“月”。
仔细观察,“月”字多像弯弯的月儿啊!
书空笔顺。
认识新笔画:横折钩 指导笔画写法:注意折角要有力,勾画向左轻轻挑。
示范。写字口诀:月儿弯弯,撇画弯弯,月儿窄窄,横横短短,折角有力,钩尖上挑。
正姿、写字。写字前先看看图上的小朋友,(出示书写图)写字时要做到:“头正、肩平、背直、足安”,再看看握笔姿势(出示握笔姿势图),生一边握笔一边念儿歌:“老大老二对对齐,手指之间留缝隙,老三抵在笔杆下,老四老五来帮忙。”
点评。
3.学习生字“儿”。
瞧,这个小朋友大大的脑袋,小小的身子,是个小小婴儿呢!猜猜看这是什么字呢?
书空笔顺。
认识新笔画:竖弯钩 指导笔画写法:竖画直,弯处要圆,好像抱着一个小球,横画平,钩画向右,钩尖朝上。
横折钩和竖弯钩的对比。
示范。写字口诀:竖撇起笔低,竖弯钩起笔高一点,注意保持两个笔画之间的距离。
正姿、写字。
点评。
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