《色彩的世界》教学设计

2020-06-17教学设计

  课前准备

  (学生)水粉画颜料、画笔、调色盘、洗笔筒、抹布等绘画工具材料。

  (教师),学生用的画纸等。

  教学过程

  1.展示引入。

  (1)教师利用引导学生听两段音乐,同时出示两张不同色调的风景摄影图片。

  (2)讨论:两段音乐在节奏上和它所表达的情绪有何不同?(第一节:强烈、有力、跳跃。第二节:舒展、柔和、宁静。)两张照片分别对应哪段音乐?

  (3)引入课题:音乐可以表达不同的感觉,色彩也会传递各种感觉的信息。今天我们一起来研究色彩的世界——色彩的对比。

  2.学习研究。

  (1)教师演示讲解概念:在我们的生活中,有着丰富的色彩,这些色彩集中在一起就会形成一种比较,就如浓与淡,干与湿等现象一样,它们相互影响,显示出各种差别的想象,我们称之为色彩的对比。这些色彩对比有的感觉强烈,有的则比较柔和。

  (2)游戏:展示,请学生来找色块拼摆。

  ①组成连续的12色轮图。

  ②找出类似色。

  ③找出强烈对比色。

  (3)小组学习交流:学习教材中关于类似色和对比色的知识,将第28页里的'图片进行分类。

  3.欣赏作品,谈论感受。

  (1)欣赏中画家和学生作品,说出色彩对比的类别,并找出强烈对比、柔和对比中较多的是什么色?——引出调子(一般指画面中占据主要比例的色彩)。

  (2)小结:强烈对比——较多的是对比色。

  柔和对比——较多的是类似色(邻近色)。

  在我们的现实中,总会有一些色彩使人心潮澎湃,又有一些色彩使人心静如水。无论是写生还是创作,色彩画中的调子往往是起重要的支配作用。一幅画面中,色调作为一种独特的色彩形式,它在表现色彩画主题的情调、意境和传达情感上是不可或缺的。它能直观地使欣赏者受到感染而产生美的联想,使欣赏者的情感和注意力被画面中的色调所影响。而画面有了这一些对比,才有了节奏和起伏,才会给人以完整而协调的美感。

  4.调色练习。

  (1)作业要求:在教师提供的无色色相环涂色,要求先分别涂上三原色,每隔三个色块涂上一种原色,即红、黄、蓝。再分别在中间的空格上涂上三间色,即在红黄中间的一个涂上橙色,黄和蓝之间涂上绿色,红和蓝之间涂上紫色。最后由原色调配成的间色再进行互相调配得到的复色涂上,如黄绿之间涂上草绿色,黄橙之间涂上橘黄色,红与橙之间涂上朱红色等。

  (2)学生进行调色涂色练习,教师巡视辅导。

  5.展示评价。

  (1)学生作品展示,互相评价:谁的作品涂色效果好?

  (2)教师进行点评小结。

  6.课后延伸。观察自己家的房间色调。

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