【学习过程】
第一课时
【学习目标】:了解童话的特点;学习作者抓住主要特征描写动物的方法;弄清记叙的起因、经过、结果,概括文章故事情节。
一、解题导入
今天,我们将认识一只乌龟,这只乌龟来自遥远的德国,它的名字叫犟龟。
1、解释“犟”的内涵:
强(jiàng):倔强像牛一样犟。牛:牛脾气倔强执拗,不听人劝
2、乌龟在传说中背起了宇宙大地;乌龟在动物界是老寿星;在童话中,它凭借坚持不懈的精神与兔子赛跑终获胜利。古人对它赞誉有加,不少的民族甚至视为吉祥物,如米龟。而本文标题却用具有贬义色彩的“犟”字修饰乌龟,这到底是怎样的乌龟?作者对小乌龟是褒还是贬?我们一起来了解一下。
二、快乐自学,自我检测
1、自学
提示:①听读全文,了解文章内容;
②标号段序号,理清文章层次;
③自学生字新词,完成检测。
思考:①本文是一篇生动有趣的童话故事,谁能说说这篇童话中一共描写了几种小动物?课文是怎样抓住各种动物自身的特征进行生动有趣的描写的。
②这篇童话结构严谨,脉络清晰,有故事的开端、发展、高潮、结局。请熟读课文并用自己的话概括各个阶段的主要内容。
③小乌龟在前往狮王二十八世的`婚礼途中,分别遇到了哪些困难?它是怎样说的?
2、检测
①注音
犟龟()邀请()遥远()遗憾()聚集()暂时()②把文中的动物和动物特征连线
蜘蛛反应慢黑羽毛
蜗牛穿着丧服腿多
乌鸦灵巧行动迟缓
三、教师导学
思考②【回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事,】弄清记叙要素,概述故事情节,并完成下列填空:
小乌龟(因为),路上,最终。
要点:小乌龟听了鸽子谈话决定参加狮王的婚礼。路上遇到了种种困难和阻碍,小乌龟一一战胜了。最终,小乌龟参加了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。开端(起因):决定参加婚礼
发展(经过):途中战胜困难
高潮和结局(结果):看到最美庆典
思考③小乌龟在前往二十八世的婚礼途中分别遇到了“蜘蛛笑它腿脚慢”“走反了方向”“婚礼暂时取消”“狮王去世”等困难,他始终说了一句话“我的决定是不可改变的”
四、当堂训练
1、用简洁的语言概括这篇童话的结构:
①故事起因:③故事发展:④故事高潮和结局:
2、文中小乌龟多次说到的一句话是:“”这句话在文中起到的作用是:。
3、讲一讲自己看过的关于乌龟的故事
五、解答小结。
板书:17、犟龟
腿短路长
参加婚礼的困难走反方向我的决定不可改变
婚礼取消
狮王去世
第二课时
【学习目标】:
①分析“犟龟”形象特征。
②能基本领会“犟”的积极意义,树立正确的幸福观。
一、复习导入
同学们回忆一下,小乌龟在参加狮王二十八世婚礼时遇到了哪些困
难?它是怎样说的?(根据第一课时所学回答问题)
二、快乐热身、自学探究
1、学生分角色朗读课文,进一步熟知课文。
2、合作探究:
①回到课文,仔细揣摩文中体现小乌龟性格的句子或情节。看看这篇童话的主人公是一只怎样的乌龟呢?例:文中“”运用描写方法,表现了小乌龟的(性格、品质)。
②小乌龟的“犟”主要表现在哪里?你喜欢小乌龟的“犟”吗?为什么?结合自身经历(如初进中学的学习生活)谈谈看法。
③文章结尾提到“它(小乌龟)坐在客人中间,虽然有些疲劳,但感到非常幸福”,请大家谈谈你对这“幸福”的理解。
④这篇童话故事告诉我们一个什么道理?
三、教师导学
探究①:
学生分析小乌龟的形象(预想:坚持不懈、勇敢自信、言行一致、执著、择善而从、脚踏实地)教师引导:你是怎么看出来的?文中哪些语句和情节体现了这些特点?并适时指导按下列句式加以表述:文中“”运用描写方法,表现了小乌龟的(性格、品质)。
(引导中结合学生的回答适当予以示例,如:“我会准时赶到那里的。”运用4语言描写方法,表现了小乌龟的坚定信心。)
探究②:小乌龟的“犟”主要表现在:它一旦认准一个目标就坚持到底,遇到任何困难都不改变初衷,一往无前的精神。作者是用小乌龟的成功轨迹告诉我们努力,才会有机会;拼搏,才会有成功;播种,才会有收获;“犟”,才会有奇迹和惊喜,否则,退缩停顿,终无所获。
预设提示:小乌龟只是起点(腿短爬行慢)低于鸽子、蜘蛛等,联系2008残奥会运动员的事迹。
探究③:
要点:小乌龟既为“看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典”而幸福,也为自己能克服种种困难(磨炼后的成熟)而幸福。
探究④:
这篇童话故事告诉我们,无论做什么事情都要认准目标,坚持到底,并且有
勇气战胜各种艰难险阻,这样才才能取得成功。
四、当堂训练
1、展开想象的翅膀,以“犟龟返乡”为题,续写《犟龟》。
提示:小乌龟参加完婚礼后,回来时又碰到了那些劝阻过它的小动物。请同学们好好想一想,这时那些动物会说些什么?小乌龟又是怎样回答的?揣摩它们的语言、神态、心理等。字数:200字左右。
2、交流,选取优秀作品全班展示。
五、学习小结:
通过本节课的学习,我们知道读童话,应该读清故事,借分析人物描写读出童话人物的性格,进而了解童话所揭示的生活道理。
板书读清故事情节
读童话读出人物性格
悟明童话寓意