关于坐井观天教学设计

2018-07-17教学设计

  一、素质教育目标

(一)知识教学点:

  1.学会观、沿、答、百、别、弄、际、抬、信这九个生字,能读准字音,认清字形,理解由这些字组成的新词。

  2.着重理解坐井观天,大话,无边无际这三个词语的意思。懂得坐井观天比喻什么。

  3.理解青蛙和小鸟对话的语句,分角色,有感情地朗读课文。

(二)能力训练点:

  1.通过图片介绍及读文,体会青蛙和小鸟对话的内容,训练说话能力。

  2.通过生字的学习,培养学生识字,写字的自学能力。

  3.在理解文意的基础上,训练学生分角色,有感情朗读课文。

(三)德育渗透点:

  使学生通过学文,体会到像青蛙那样目光狭小,所见有限,还自以为正确,是不对的。

  (四)创新和实践能力的体现:

  在教学中,通过使用覆盖片和抽拉片等电教手段,加强课文内容的理解。给学生戴上头饰,边朗读边表演,体会青蛙和小鸟不同的感情和语气。

  二、重点、难点、疑点及解决方法

(一)重点:

  1.掌握生字的写法。

  2.根据课后问题,理解课文,想想青蛙和小鸟谁说的对。

  3.正确、流利、有感情地朗读课文。

  (二)难点:理解坐井观天的意思。

  (三)疑点:让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。

  (四)解决方法:反复读议,结合图片、录像等教学媒体,了解课文内容,教师辅助提问,加强读的训练,自读,分角色读。

三、课时安排

  2课时。

四、学生活动设计

  1.学生分小组自学生字,通过朗读熟悉课文。

  2.在识字基础上,练习组词,理解词义。

  3.读、讲、议相结合。深入理解课文内容,体会对话。

  4.戴头饰、分角色朗读课文。

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