二年级数学下册《运用加法和减法两部计算解决问题》教学设计

2020-06-25教学设计

  教学内容:

  运用加法和减法两部计算解决问题P6-7练习一1-5题

  教学目标:

  1、巩固上节课所学的知识,达到熟练掌握的程度。

  2、通过解决具体问题,学生具有初步的应用意识和热爱数学的.良好情感。

  教学重难点:

  1、解决问题的步骤和方法。

  2、学生养成认真观察的良好习惯,进一步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

  3、教具准备:图片,口算卡片

  教学过程:

  (一)基本练习

  1、口算:师出示口算卡片,学生读题说得数。

  2、抢答:老师出示口算卡片,学生抢答。

  3、听算:老师说算式,学生回答。

  (二)巩固练习

  1、复习:

  (1)没有小括号的算式运算顺序是什么?(从左向右)

  (2)带小括号的算式运算顺序是什么?(先算小括号)

  2、练习:

  第1题:男生有22人,女生有21人。有多少人没参加接力赛?

  (显示接力赛跑图)

  师:谁来说说这幅图什么意思?指名说。

  问:你会做吗?请小组合作写出算式。

  指名展示:

  (1)22+21=43(人)43-16=27(人)

  (2)22+21-16=27(人)问:先算什么?

  (3)22-16=6(人)21+6=27(人)

  (4)21-16=5(人)22+5=27(人)

  师:小朋友可以先用自己喜爱的方法解决问题。

  第2题:练习一第2题,学生先观察,再独立完成。

  示图,请小朋友自己说说图意

  指名:小朋友们在收集易拉罐,3个组一共收集了94个,一组收集了34个,二组收集了29个,三组收集了多少个?

  师:你可以选用自己喜爱的方法解决问题。

  指名解答:

  (1)94-29-34=

  (2)94-(29+34)=

  (3)……

  第3题:羊圈里原来有58只羊。走了6只,又走了7只,现在羊圈里有几只?

  示图,说图意,独立解答,做为课堂作业。

  第4题:2002年世界杯预选赛亚洲区十强赛,B组得分统计表

  出示表格,问:球赛中的主客场是什么意思,你知道吗?(……)

  我们先看中国球队,你知道了什么?(客场7分,主场比客场多5分)

  那我们可以知道什么?(主场12分,总分是19分)

  问:其它国家球队的总分你能否计算出来?(学生独立解决。)

  问:观察此表,可以提出什么问题?

  第5题:小朋友今天8岁,爸爸今年35岁。爸爸50岁时小朋友多大?

  提示:要先知道什么?(经过了多少年)

  (三)思维训练

  一枝签字笔8元,一枝圆珠笔5元。小红有20元钱,她买一枝签字笔和一枝圆珠笔,还剩下多少钱?(你能用两种方法解答吗?)

  教学后记

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