《母亲的恩情》第2课时教学设计(2)

2020-06-26教学设计

  《母亲的恩情》的教学片段

  原创:童话剧

  细节一

  师:最近老师看了一部电视剧,名叫〈〈我爱我夫我爱我子〉〉,你们看过吗?

  师:里面讲到一位母亲为自己的孩子吃了多少苦?

  生:妈妈为他的儿子才嫁给哪个大海的。

  生:妈妈每天的工作都很辛苦。

  生:那个妈妈每天累得都走不动路了。

  生:我喜欢那个电视里的妈妈。

  生:我妈妈不给我看电视,我常常偷偷地看,我都哭了好几回了。

  师:是的,想这样的好妈妈还有很多。还会唱〈世上只有妈妈好〉这首歌吗?

  生:学生一起唱了起来。

  师:这是一部电影,〈妈妈再爱我一次〉里面的主题歌,也是讲了一位妈妈和自己孩子的故事,我看得感动得眼泪是控制不住的哗哗地流。有机会的话,你们也可以去看一看。

  师:今天我们也来学习一首诗,叫〈游子吟〉出示古诗。

  生:学生自由朗读古诗,指名读,老师范读,再试读,指名读,最后齐读。

  师问:这首古诗是谁写得呢?他为什么要写这首古诗呢?这首古诗的意思是什么呢?

  师:你们想知道答案吗?

  师:那好,今天我们就来学习〈〈母亲的恩情〉〉。

  细节二

  师:请同学们看第一幅图,图上画着什么?

  生:图上画着一位老妈妈在缝衣服。

  生:有一个老人在灯下缝补衣裳。

  师:能不能再具体一些。

  生:画着一位老母亲在给他的儿子缝补衣服。

  生:夜已经很深了,这个老妈妈还没有休息,还在油灯下为明天要去远方的儿子缝补衣裳。

  生:图上画着这个老母亲都不怎么看得见了,可还在灯光下,为出远门的儿子缝补衣服。

  师:说得好!课文中哪一自然段是说得这幅图上的内容?

  第一自然段。

  师:好!请你默读这一段,课文中哪些句子写得是图上的内容,那些句子是心里想的?

  生:指名读。

  师:从这些句子中你还可以看出什么来?

  生:妈妈缝衣服,很认真。

  师:你从哪个句子或者词语中看出来的?

  生:一针针一线线地缝着。

  师:是啊 ,妈妈缝得多认真多细心啊!这里还有一个典故呢?不知道你们有没有听说过?

  生:孩子们都很好奇!什么叫典故啊?

  师:就是这里面还有一个故事,也是一个民间习俗。

  生:什么故事?都直愣愣地看着我。

  师:就是家里有人出远门,母亲或妻子为出门的人做衣服,必须要把针脚做得戏迷,要不然出门的人回家的日期就会延迟,母亲一针针一线线细细密密地缝着,是为了让儿子早点回来。

  生:哦, 原来是这样。

  师:你看妈妈这么细心这么认真地缝补衣服,心理在想什么呢?

  生:希望儿子早点回来。

  师:那这里一针针一线线缝得仅仅是衣服吗?

  生:学生茫然地看着我,不知道怎么样回答。

  师:你们想想老师刚才讲得那个风俗习惯,再想象妈妈心理最想什么?

  生:妈妈最希望她的儿子能早点回来。哦妈妈缝得是希望。

  生:妈妈是把自己的希望缝在衣服里。

  生:妈妈是把自己的愿望缝在衣服里。

  生:对,妈妈缝得是自己的期望,缝得是儿子的归期。

  师:那你能把这一句话读好吗?

  指导朗读

  师:你还能从哪个句子或词语中看出什么来呢?

  生:已经很晚了,妈妈还在缝衣服。

  师:你从什么地方看出来的?

  生:从夜深了看出来的。

  师:这夜深了,除了表示时间已经很晚了,你还能看出什么?

  生:可以看出妈妈再晚也要把衣服缝出来。

  生:可以看出妈妈再缝着自己的心愿,也不觉得时间已经很晚了。

  生:可以看出妈妈无论多晚都会把儿子的衣服缝好的。

  生:可以看出妈妈是多么的爱自己的孩子啊!

  师:你们说得太好了!

  师:妈妈对自己的孩子无论付出什么都愿意,更别说是时间了。在母亲的心中,孩子是她的心肝宝贝!在母亲的心中,孩子是她的命根!在母亲的心中,孩子就是她的一切。她愿意无偿地为孩子做任何事情。这位妈妈把心中全部的爱,都化做了针线缝在了衣服上,她盼望着儿子早日归来!谁能把第一自然段的后面两句话读好呢?出示:夜深了~~~~~回来。

  指导朗读。

  细节三

  师:请同学们再看第二幅图,图上画着什么?

  生:图上画着孟郊的妈妈把孟郊送到村子外。

  生:图上画着孟郊的母亲把孟郊送到村子的外面,舍不得离开。

  生:图上画着妈妈和儿子都舍不得分开,她们的手紧紧抓在一起,谁业不愿意分开。

  师:你们观察得很仔细,请再仔细看看,我觉得妈妈好象在对他的儿子说着什么?

  你们看是不是 ?

  生:是!

  师:那妈妈在对她即将要远行的儿子说什么呢?请你用妈妈的语气来说。

  生:孩子~~

  师:对不起,打断一下,你可以用孟郊的妈妈喊她儿子一样地来说。

  生:郊儿,你可要早点回来啊!师:(妈妈,我记住了,我会早点回来的!)

  生:郊儿,你在外面可要注意身体啊!师:(妈妈,您也要注意自己的身体啊。)

  生:郊儿,你在外面要保重身体啊!师:(妈妈,您也一定要保重啊。)

  生:郊儿,你在外面遇见坏人的时候,可千万要小心啊!师:(妈妈,您在家里有困难可以先找邻居帮忙,不要累坏了身体。)

  生:郊儿,你不用担心家里,你自己在外面可要当心啊!师:(妈妈,您自己也要当心啊!)

  生:郊儿,妈妈真舍不得你啊!你可一定要早点回来啊!我在家里等你回来啊!师:(妈妈,我也舍不得您啊,我会想念您的,我一定会早点回来的!)

  师:这真是儿行千里,母担忧啊!儿子的行牵动着母亲的心啊!妈妈的千言万语都化成了一句话,那就是(出示):郊儿,你可要早点回来啊!

  师:谁能把妈妈说得这一句话给读好呢?

  指导朗读。

【《母亲的恩情》第2课时教学设计】相关文章:

1.《生命生命》第2课时教学设计

2.《称象》第2课时教学设计

3.课文《白杨》第2课时教学设计

4.unün第2课时教学设计

5.《自己去吧》第2课时教学设计

6.《石头书》第2课时教学设计

7.《夹竹桃》第2课时教学设计

8.课文《鸬鹚》第2课时教学设计

上一篇:《母亲的恩情》三课时教学设计下一篇:《母亲的恩情》优秀教案设计