《太阳》精品教学设计

2018-07-12教学设计

  【教学目标】

  1、了解太阳的三个特点,知道太阳与人类的关系十分密切。

  2、体会关联词的作用。能够正确填写关联词。

  3、了解列举数字的作用。

  【教学准备】

  多媒体课件。

  【教学过程】

  一、引入

  1、师讲述神话传说后羿射日。

  2、有关太阳的神话、传说、故事。

  太阳给人类送来了光明与温暖,从古至今,有许多关于太阳的故事。

  看,这就是古代人眼中的太阳──三足乌。(出示图片)

  3、过渡语:

  这些神话故事反映了人类在远古时代对太阳的认识。现在人们对太阳有了更全面的认识。

  出示课题:21、太阳(点读)

  这篇课文是一篇科普知识的文章,也是一篇说明文,学习这篇课文不仅要了解太阳的有关知识,而且要学习写说明文的方法。

  二、初读课文,学习生字、生词

  1、自读课文,读准字音。

  2、同桌互读生字,生词。

  3、开火车复习生字、生词。

  4、听课文录音,思考:课文从哪两个方面介绍太阳?

  (板书:特点关系密切)

  三、新授

  1、初步了解太阳的特点:

  太阳是个大火球。

  太阳这个大火球有什么特点?各用一个字概括。

  2、分析指导:

  远:距离地球1.5亿公里。在学生回答时,出示有关的图片。

  问,课文是分几步来说明太阳的远的?(列数字、比较)

  齐读有关的句子。

  教师小结:

  (出示要点)用具体的数字说明太阳的远,再用比较的方法让人形象地感到太阳的距离远。

  学生齐读要点。

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