语文百花园三教学设计

2018-07-27教学设计

  教学目标:

  1、了解因果关系的复句中一些关联词语的用法,学会运用因果关系的关联词语写句子,进一步提高学生的语言表达能力。

  2、回顾本组课文学习,交流学习本组课文的收获和启示。

  3、阅读短文,了解短文的主要内容,明白生活中到处都有发明创造的契机,只要你善于观察,抓住契机就可以有所发明有所创造。

  4、积累科学家名言,学习他们的科学精神。

  5、通过小产品大推介的实践活动,培养学生的动手能力和口语交际能力。

  6、以我的一次科学尝试为主题写一篇作文

教学重点:学因果关系的关联词语的运用;掌握本组课文的读书方法;积累科学家名言。

教学难点:把自己制作的小产品进行推介;写自己一次科学尝试,提高学生的习作能力。

教学准备:自己动手制作小产品;查找有关资料;多媒体课件。

课时安排:5课时

教学设计:

第一课时

  教学内容:指南针、句子与关联词、拓展与交流

一、谈话导入,学会查找、运用资料的方法

  1、同学们,在本单元的学习,你怎么查找、运用资料的?你运用什么渠道来搜集资料?

  2、阅读指南针中的学会查找、运用资料。引导学生认真读读泡泡里的话。

  我们可以利用图书馆、网络、实地调查等获取信息的渠道搜集资料。方法:

  (1)可以带着问题去查找,再浏览找到的资料,选择需要的内容;

  (2)可以把查找到的资料运用到课堂学习中去;

  (3)可以把查找到的资料分类整理,作为自己的资料库。

  3、结合实际举例谈谈自己是怎么查找和运用资料的。

  【通过阅读指南针,学会查找、运用资料的方法,培养学生搜集、处理资料的能力。】

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