四、互动交流,推介产品
1、每个小组选出一至两名代表,在全班推介本组的小产品。
2、要认真听代表的介绍,还可以扮演顾客,对产品进行质疑,或者提出改进的建议,可以对本组代表的推介进行补充,也可以帮助他回答顾客的质疑。
【在推介产品的过程中,满足学生个性化学习的需求,让学生尽情展示自己的学习成果,培养学生的语言表达能力。】
五、评议选优,颁布奖项
全班评议,评选出优秀推介小组和优秀推销员,还可以评选出最佳说明书、最佳广告词、最佳顾客。
六、布置作业:把你的小产品向你的父母或朋友推介。
第四、五课时
教学内容:习作
教学准备:教师提供几个科学尝试的实例,供学生在家里进行科学小实验。
1、水中点灯
你需要:蜡烛、盆子、水
这样做:把一根比较粗的蜡烛粘在脸盆底,倒入一些水,水面离蜡烛有一点点距离(不淹没蜡烛)。点燃蜡烛,看一看,蜡烛能不能烧到水面以下。
想一想、写一写:为什么水底下能点灯?
2、巧笔写密信
你需要:葱白、汤匙、毛笔、白纸、小碟子
这样做:将葱白放到小碟子里,用汤匙挤榨出葱汁。用毛笔蘸上葱汁,在干燥的白纸上写几个字。等字迹干透后,白纸上的字不见了。将这张白纸放在火上烘烤一下,观察纸上的变化。
想一想,写一写:为什么字迹会显现出来?把葱汁换成柠檬汁还能写密信吗?
3、吹不走的小家伙
你需要:电吹风机、乒乓球
这样做:让电吹风机的开口对着上方。打开吹风机,把乒乓球放在从吹风机敞口出来的热气流上。
想一想,写一写:为什么乒乓球没有被吹走,而漂浮在吹风机的上方?
4、跳舞的米粒
你需要:塑料薄膜、橡皮筋、小塑料盘、锅、米粒
这样做:把塑料薄膜绷在盘子上,用一根橡皮筋固定住塑料薄膜。把米粒放在绷紧了的薄膜上。把锅放在盘子旁边,用力敲打锅,注意看薄膜上的米粒。
想一想,写一写:为什么米粒会跳舞呢?你有别的办法让米粒自动跳舞吗?
【提供这些科学小实验的例子,是为了解决教师和学生无米之炊的问题。】