二年级下册“统计”教学设计(2)

2018-07-27教学设计

(二)按动物种类统计

  1、提出问题

  现在小仙子有第二个问题想考考大家,请你给每位运动员订一份午餐,不过要注意小狗喜欢吃骨头套餐,小兔喜欢吃萝卜套餐,小猴喜欢吃水果套餐,这些午餐分别订多少份呢?你打算怎么办?

  2、收集数据

  只要统计出参加动物运动会的小狗、小兔、小猴各有几只就可以了。

  3、整理数据

  出示第92页第二个统计表,学生分小组统计。

  4、交流汇报

  展示各小组的统计表,组内推荐同学汇报。

  5、分析数据

  从这张统计表中你知道了什么?

  小仙子提的第二个问题解决了吗?你能看着统计表回答吗?

(三)归纳小结

  仔细观察统计表,两次统计有什么不同?从每个统计表里你知道了什么?

三、应用实践,巩固新知

  (1)调查每个同学最喜欢的一类电视节目并在全班交流后填写统计表。

  (2) 统计班级看动画片的情况。

  (3) 这两个统计表格是按什么来统计人数的?从中你知道了我们班的什么情况?

  (4) 小仙子还给大家带来了一些图形(课件出示图形)你能把这些图形分一分吗?

四、总结

  今天,我们学了什么?你学会了吗?

五、活动

  请拿车的小朋友到前面把车举起来,并按不同的标准分一分。

  小结:原来分类的标准不同,所以你两次站的位置也不同。

六、布置实践作业

  谈话:小朋友,想一想,生活中还有哪些同一事物可以根据不同标准来分类统计的?课后请仔细观察,如果确定了统计内容就可用今天所学的知识进行统计。

  数学教案-统 计

上一篇:小班认识方向教学设计下一篇:《口技》的经典教学设计