人教版九年级化学《离子》的教学设计(2)

2018-07-30教学设计

  学生回答:

  核电荷数=核内质子数=核外电子数

  分子和原子

  学生倾听

  注意想象

  集中精力,积极思考

  复习巩固旧知识

  通过设问,激发求知欲

  这方面的知识学生缺乏,老师讲解要详细

  教师活动

  学生活动

  设计意图

  四、五、六、七层,即在多个电子原子里,核外电子是在能量不同的电子层上运动的。

  [设问]多个电子又是如何分布在电子层上的呢?

  [讲述]核外电子排布的规律:

  ①每层最多容纳的电子数为2n2个(n为电子层数);

  ②电子总是从内层依次向外层排布;

  ③最外层电子数不超过8个(只有一层的不超过2个)。

  [提问]核外电子的排布如何表示呢?

  [提问]下面是氧原子结构示意图请说出它的涵义。

  [练习]1、写出核电荷数为1、11、17的原子结构示意图。

  2、写出下列三组原子的结构示意图

  ①稀有气体元素的原子:He、Ne、Ar

  ②金属元素的原子:Na、Mg、Al

  ③非金属元素的原子:C、N、P、S

  [观察分析]引导各组对原子结构示意图进行观察对比,分析讨论,找出各类原子结构(最外层电子数)的特点及元素性质与原子结构的关系。

  [总结]

  ①稀有气体元素:最外层电子数为8个(氦为2个)是一种稳定结构,不易得失电子,化学性质稳定,一般不与其他物质发生化学反应。

  学生计算:第一层最多容纳电子数为:2×12=2

  第二层:2×22=8

  作好笔记

  学生看书回答:

  原子结构示意图

  看图分析回答:

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