高年级语文综合课教学设计

2018-08-01教学设计

  活动目的:

  1、知道王二小、海娃、雨来、张嘎是抗日小英雄,了解他们的英雄事迹。

  2、能用自己的话,简要说说海娃、雨来的英雄故事。

  3、通过对英雄事迹的了解,感受小英雄机智勇敢、不怕牺牲的精神。学习用心赞颂英雄、用行动学习英雄。

  活动准备:

  1、录音带。

  2、《鸡毛信》、《小英雄雨来》两篇课文。

  活动过程:

  一、进入情境,听王二小的故事。

  依次播放战场上的声音和歌曲《歌唱二小放牛郎》,在播放中教师独白:

  1937年到1945年,是中华民族危亡的时刻,日本鬼子在我们神圣的土地上,烧杀抢掠,肆无忌惮,妄想灭绝我们伟大的中华民族。但是,中华民族是不屈的民族,男、女、老、少在战争中都表现出了永不屈服的气节。

  你可知道,那时和我们相仿年纪的儿童们没有课堂,没有温饱,是飞机、坦克炸毁了他们幸福的童年。然而,他们在战争中没有退缩、屈服,而是和父辈一起,用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。你听,牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了这就是抗日小英雄王二小的赞歌。

  王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后,日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日,二小在山坡上放牛时碰上了打算进村扫荡的鬼子。鬼子让他带路,二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发觉上当后,用刺刀刺向二小的胸膛

  二、速读故事,了解英雄事迹。

  1、这样的故事在抗战时期很多很多,每读一遍他们的英雄事迹,都会给我们带来新的感动和震撼。下面让我们一起走进小英雄海娃、雨来,请同学们速读《鸡毛信》、《小英雄雨来》两个故事。

  2、用简要的几句话概括英雄的故事。

  3、故事中最使你感动的是什么?

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