《观潮》初中语文第二课时的教学设计

2018-08-04教学设计

  教学目标 :

  1、理清文章顺序,重点学习课文第3 、4 段,体会感受钱塘江大潮的雄伟与壮观。

  2 、练习有感情的朗读、品读课文,激发热爱祖国大好河山的思想感情。

  3、学习作者按一定的观察顺序,抓住景物特点的写作方法。

  教学设备:

  1 钱塘江大潮的录像课件。

  2 投影幻灯。

  教学设计:

  一、齐读课题,回顾课文写的是哪儿的潮?

  二、初步理解天下奇观的含义,辨别观潮的观和奇观的观的意思。(选择字义)

  1 教师导言:在昨天的课堂上,我们交流展示了大家查找的有关钱塘江大潮的资料。我们知道了,钱塘江大潮在我国浙江省,而且只有每年的农历八月十八左右才会出现的涌潮。自古以来,许多文人墨客都纷纷亲临江边,目睹了大潮的壮丽景象,还给后人留下了诸如日落江湖白,潮来天地清、八月十八潮,壮观天下无的优美诗句。我们陕西的兵马俑堪称世界八大奇迹之一,那雄伟壮观的钱塘江潮也当之无愧的被人们誉为天下奇观了。(齐说,板书天下奇观)

  2 ,辨析理解观潮和天下奇观中观的不同含义。

  三激发情感,朗读课文,理清文章的顺序。

  1、导言激情:那么,在祖国的四面八方、祖国的东西南北,到处都有举世瞩目、文名遐尔的像钱塘江大潮这样的自然奇观和人文景观,我们身为一个中国人是不是应该为此骄傲和自豪呢?

  2、请大家带着骄傲和自豪的感情朗读课文,回忆文章是按什么顺序描写观潮的?

  3、指名回答,板书:(潮来前、潮来时、潮退后)

  4、自由交流谈看法:你最喜欢课文的哪一个部分?(老师也特别喜欢潮来时的这一部分)

上一篇:《观潮》我的教学设计下一篇:《观潮》的教学设计范例