四、造句。
1、出示词语:渐渐地,越来越……越来越……。
2、说说应该注意什么。
3、 试着用两个词造句,要求如下:
(1) 渐渐地:(写天气的)
(2) 渐渐地:(写人物活动的)
(3) 越来越……越来越……:(学习方面)
(4) 越来越……越来越……:(生活方面)
4、师生共同评议。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。
2、指名背诵《小露珠》
3、出示填空:
(1)( )降临了,( )、( )、( )出现了( )小露珠。小露珠( ),( ),越来越大,越来越亮,到( )的时候,已经( )。
(2)经过王大伯的修剪,枝条是大大地( )了,但来年的桃子产量却大大( )了。“( )”是为了“( )”,这里面还真有学问哩!
4、听答。
5、把听到的内容写下来,同桌互批。
6、齐答。
六、阅读分析
1、 齐读《剪枝的学问》最后一自然段。
2、 找出其中的一个比喻句,说说把什么比作什么。说明了什么。
3、 “我”看到桃树上又多又大的桃子又惊又喜。喜的是什么?惊的是什么?
4、 在我们生活中也有许多事例隐含着“减少”是为了“增加”这个道理,你能举出一、两个例子来吗?
5、 齐读课文。
七、复习作业(见试卷)
第七课时
复习目标:
1、 综合修改病句。
复习内容:
1、 出示病句:
(1) 桑兰是海内外人士敬佩的。
(2) 我们要不断新的知识。
(3) 艰难地向高峰攀登。
(4) 我决心改掉作业马虎。
(5) 他把小女孩一口气背到了医院。
(6) 我们把教室里的打扫得整整齐齐。
(7) 宽敞的草原是牛马的乐园。
(8) 这是两个四(2)班的同学做的好事。
(9) 海峡两岸人民都愿望着祖国早日统一。
(10) 听了校长的报告,受到了深刻的教育。
(11) 在同学们的帮助下,我克服了错误。
(12) 大家积极体育活动。
(13) 商场里有各种各样种类繁多的儿童玩具。
(14) 一小时后,我们到达了。
(15) 妈妈说明天可能不一定下雨。
(16) 我们要专心致志老师讲课。
(17) 李方详细地检查了作业。
(18) 我接受了老师的批评,但是我犯了错误。
(19) 森林里,小兔的房子造得坚固结实。
(20) 李川特别喜欢踢足球和排球。
(21) 花园里的花很美丽极了!
(22) 语文这门功课对我很感兴趣。
(23) 书架上各种各样的摆着图书。
(24) 老师讲的知识,我基本上全懂了。
(25) 爱迪生试制电灯,不知多少次做了实验。
(26) 我在公园里看到奇异的一种花草。
(27) 我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。 2、 复习我们学过哪些形式的病句。
3、 回忆分别应该用什么修改符号。
4、 试着修改。
5、 全班校对,同桌互批。
6、 师重点指导易错的题目。
7、 生对调订正。
8、 师批改。