《菜园里》教学设计范文

2018-08-06教学设计

  教学要求:

  1、认识14个生字,会写“卜、又、心、风”4个字。认识1个笔画“卧钩”和2个偏旁“走、几”。

  2、能正确、流利地朗读儿歌。

  3、认识一些蔬菜名称的汉字,了解有关蔬菜的特点。

教具:

  每人一份“蔬菜瓜果园”的作业单

教学时间:

  二课时

第一课时

一、谈话激趣

  1、小朋友,你平时喜欢吃什么菜?

  你知道这些蔬菜是怎么来的吗?

  2、今天,教师就带你们到农民伯伯的菜园去看看。(板书课题)

  3、学生用自己喜欢的方法记住生字“菜、园”。

二、自主识字

  1、大家看,菜园里的蔬菜可真多呀!说说图上都有哪些蔬菜?(师相机板书)

  2、问:这些生字词里面,有没有你已经认识的?你是怎么认识的?(鼓励孩子认字的方法)

  3、在没有老师的帮助下,你自己能认识其余的生字吗?能完成任务吗?(学生自主识字)

三、游戏巩固

  1、生任意板画一种蔬菜,学生上台贴蔬菜名,贴对了其余同学边拍手边说:对!对!对!××,××。

  2、拿出蔬菜瓜果园的作业单,看看蔬菜,读读菜名,在会读的生字边画一个“笑脸”

  还不会的可以请教同学、老师。(照顾中下生,在互助中认识了的生字也可以画一个“笑脸”。)

四、拓展认识

  1、你还认识哪些蔬菜?

  2、我也会画。

  把这些蔬菜画在作业单的“我也会”一栏上。

五、书写指导“卜、又、心”

  1、引导学生仔细观察田字格里的范字,说说每个字的注意点。

  2、教师在田字格中范写。

  3、学生以正确姿势描红,练写2个。

  教师巡视指导。

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