小学一年级上册语文《我学语文真快乐》教学设计

2018-08-10教学设计

  教学目的

  1、培养学生对语文的兴趣,使学生在语文的天地里健康快乐地学习。

  2、对学生进行学习方法、态度、习惯的指导和培养。

  3、营造自由、民主、融洽、愉快的氛围、为学生学好语文打下良好基础。

  教学重点

  激发学生学习的主动性、现象力、观察力,使学生懂得什么样的学习方法、态度、习惯是正确的。

  教学时间

  2课时

  教具准备

  生字卡片 、挂图

  教学过程

  第1课时 时间

  一、 导入新课

  1、师:同学们,从今天开始你们就是一名真正的小学生了,老师真为你们而感到高兴!你们高兴吗?谁想把自己的心情和大家说一说。(学生谈自己的入学感受)

  2、师:从今天开始,你们就要和老师一块学习了,你们喜欢老师吗?(介绍自己)那么,老师今后就教大家来学习语文(师拿出语文书)在语文书中呀,我们会认识许许多多的生字朋友,还会交到很多你们喜欢的小朋友,你们喜欢学习语文吗?

  3、师:好了,下面同学们就把书翻到“我学语文真快乐”这一页,让我们共同来看一看学习语文会得到那些快乐?板书课题。师领读,学生齐读,指名学生读。

  二、引导学生看图进行学习。

  (一)观看第一幅图,师引导:

  1、说一说图上的两个小同学他们在做什么?他们做得如何?

  2、你们读书、写字的时候是怎样做的呢?(学生如实回答)

  3、师领学生读书上的句子:姿势正确对我们有好处!并引导:为什么说正确的读书、写字姿势对我们有好处呢?(激发学生交流姿势正确的好处)

  4、师:同学们说得对极了!那么现在你们也来仿照书中的小朋友来来做一做吧!老师看哪位同学做得最好!(学生做姿势)

  5、指名学生做姿势给大家来看,学生互相指正。

  6、师进行总结读书、写字的正确姿势。(口诀要求学生背诵)

  眼睛离书整一尺

  胸离桌子整一拳

  手离笔尖整一寸

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