教学目标：
知识教学点：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受小露珠美丽可爱的外貌和无怨无悔的品质。
能力训练点：
1﹑培养学生独立朗读课文的能力。
2﹑培养学生丰富的想象力。
情感渗透点：
激发学生科学探究的欲望，在学生幼小的心灵中播下情感的种子，鼓励学生去追求美，成为一个具有美好情操的人。
教材简析：
《小露珠》是一篇优美的童话。写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表现了小露珠外表美丽，心灵美丽，她在美化、滋润万物的同时蒸发牺牲了自己。赞扬了小露珠无私奉献、无怨无悔的高尚品质。本文融科学知识、优美语言、思想启迪于一体，有利于潜移默化地培养学生的美好情操。语言准确、生动形象，为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借
教学重、难点：
让学生通过反复有感情的朗读，想象文中所描绘的美的意境，感悟小露珠无私奉献的品质
教具准备：小黑板
课时安排：三课时
第一课时
一、谜语导入，激发兴趣
今天，老师给大家带来了一则谜语，看哪个聪明的孩子能猜着：
(小黑板）
闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。
花草树叶作摇篮，摇来摇去真自在。
太阳出来去无踪，那是自然一奇观。（打一自然现象）
生答：（小露珠）
二、、 初读课文，学习字词。
今天我们就来学习一篇赞美小露珠的优美的童话，请同学们打开课本，翻到第六课，按屏幕上的提示读课文
(学习要求：1、遇到生字参照生字表上的注音，把字音读准，2、把课文读正确、读流利。3、用序号标出自然段)
（1）生自由地、大声地朗读课文。
（2）、指名分段读课文，检查读书情况。
（3）检查认读生词情况：（指名读，齐读）
同学们课文读得正确、流利，字词读得准确。
下面，请大家再读课文，课文是怎么赞美小露珠的？把你喜欢的句子和段落，画出来，读一读，和同桌交流一下你的感受。