第二课时
一、细读课文，理解悟情。
（1）学习第一自然段
预设：生读第一段（ 等阅读停止后，教师引导学生说出自己的理解）
指导感悟“爬呀，滚哪，越来越大，越来越亮，黄豆粒儿”等词语，体会小露珠的可爱。（生再读）
从这一段你还读懂了什么？小露珠出现的时间（可先让学生说一说自己了解到的知识）
（生练读）。
⑵学习二、三、四、五自然段
刚才，我们一起认识了小露珠，天渐渐亮了，小动物们出来玩耍，看见了小露珠也都争着和他打招呼，那么，都那些小动物和小露珠打招呼，他们又说了些什么？在文中找出来，读一读。
交流：
你最喜欢哪个小动物称赞小露珠的话，生读：
早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。
早哇，像水晶那么透明的小露珠。
早哇，像珍珠那么美丽的小露珠。
师：能讲出喜欢的理由吗？
（学生畅所欲言）说出了小露珠得特点，闪亮、透明、圆润，美丽，比喻成钻石，水晶，珍珠，说明小露珠特别珍贵。
既然大家这么喜欢，那就让我们美美的来读一读吧！老师这有一段动画，但是没有声音，想请大家来配音，但是要想配好音，首先要读好，现在请同学们在小组内，分角色练一练，喜欢那句读那句.咱们听一听哪只小动物的声音最动听，称赞别人最真诚。