小学语文一年级识字2教学设计

2018-08-11教学设计

  一、教材分析:

  这是一篇采用“词串”形式识字的课文。课文围绕体育活动,把12个词语按一定的逻辑关系排成四行,隔行押韵。课文配有介绍各项体育活动的12幅插图及一幅运动员获奖后举鲜花向人们致意的图画。图文对照,既有利于学生理解词语,了解一些体育知识,还可以激发学生热爱体育运动,为国争光的感情。

  二、学习目标:苏教版小学语文一年级下册识字2精品教案教学设计

  1、 借助插图,理解本课词语,了解一些体育运动知识,积累词汇。

  2、 教育学生从小热爱体育运动,树立为国争光的远大志向。

  3、 认识本课15个生字,认识7个偏旁。

  三、教学重点:

  理解词语,掌握字形,学会认真书写。

  四、教学难点:

  树立远大志向,从小热爱体育运动。

  五、教学准备:

  生字卡片、挂图、指导预习

  六、教学时间:

  2课时

  第一课时

  学习目标:

  1、 借助插图,理解本课词语,了解一些体育运动知识,积累词汇。

  2、 教育学生从小热爱体育运动,树立为国争光的远大志向。

  3、 认识本课9个生字,认识4个偏旁。

  教学过程:

  一、导入

  (出示获奖图)瞧,当国歌奏响,五星红旗升起来了,我国的体操运动员又为国夺得一枚金牌,她手拿鲜花,胸带金牌,是多么光荣啊!其实,我国有许多体育健儿像这位阿姨一样,通过辛苦的训练为我国夺得了许多金牌。我国在乒乓、射击、跳水等体育项目上取得了优异的成绩。/article/我们因为有了他们而觉得无比荣耀。

  小朋友们,你们喜欢什么体育项目呢?(学生讨论)

  二、出示图,认识生字,理解词语

  1、 这些项目中,你了解哪一项,能介绍给大家吗?(随生介绍认读词语)

  2、 出示第一行:

  谁会读?

  这三行都是球类,齐读

  除了这三行以外,你还了解哪些球类?(相机出示词语认读)

  3、 出示第二行:

  指读;这六项属于田径类;范读、跟读

  4、 出示第三行:

  指读、齐读

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