《我学写字》教案教学设计

2018-08-11教学设计

  一、教学目标

  1.认识本课12个生字,会写6个字。

  2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

  3.学习课文,懂得学习写字要与生活紧密相连,培养学生的想象力。

  二、教学重点

  1.认识本课12个生字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。

  三、教学难点

  1.会写6个字。

  2.懂得学习写字要和生活紧密结合的道理,培养学生的想象力。

  四、教学准备

  五、教学时数2课时。

  六、教学过程

  第一课时

  (一)谈话导入,激趣引欲。

  1.同学们,你们已经会写许多汉字了,在你写字的时候,你想到过什么吗?

  2.有一个比利时的小朋友,在学习写字的时候,会有许多联想,你们想知道他都想到了什么吗?那就让我们一起学习课文《我学写字》。

  (二)自主读文,认读生字。

  1.请同学们小声读文,借助拼音朋友,把课文读正确,把生字圈画出来,多读几遍。

  2.同桌伙伴合作:指读生字,读准字音。

  3.反馈生字的读音。(①同伴共同汇报②小老师带读③找朋友读)

  当——当(“当”可以组什么词?)花间——间

  树叶呀,房子啊——房、呀蜜蜂——蜜蜂

  一样——样最高——最(最高是多高?怎样读才是“最高”?你还会用“最”组个词吗?)

  拿笔——笔做事——事

  练习本——本干得——干

  4.游戏中巩固识字。

  (1)分小组识记:一人说字音,一人找朋友(汉字),反之再做。

  (2)集体摘果子游戏,以小组为单位比赛,比比哪组是冠军。

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