《A visit to an island Lesson》小学六年级英语教学设计

2018-07-13教学设计

  一、教学目标

  1.知识目标

  (1)语法:复习形容词比较级、最高级用法。

  (2)日常交际用语:复习提出建议的方法。

  2.能力目标

  熟练运用形容词的比较级和最高级。

  3.情感目标

  了解我国两大岛屿:台湾岛和海南岛。热爱我们的祖国,热爱祖国的大好河山。

二、教具

  录音机。

三、课堂教学设计

  1.值日生报告。

  2.打开书,利用书上插图,教师教授本课词语。

  T: Now, please look at the picture. Can you see a boat?

  Ss :Yes, we can.

  T: Right. And can you see some people in the boat?

  Ss :Yes.

  T: Theyre students. Now, look. Where are they going? (不等学生回答,接着讲)Theyre going to visit Monkey Island.(领读这个词,学生反复练几遍) Now, answer my question: How many islands can you see in the picture?

  Ss :We can see three.

  教师继续利用这张图,教其他词语:

  T: Yes, there are three islands. (手指着最小的岛) This one is near, but its too small. (手指着中间的岛) This one is farther, but not big enough.(手指最远的岛) This island is large, its the farthest.

  借助插图,放慢语速,反复说几遍。将生词书写在黑板上,引导学生猜测这几个词的意思,领读生词。

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  3.打开书,给学生两分半钟时间阅读课文第1、3部分。教师板书读前提问(Pre-reading question):

  Which island do the children want to go?

  规定时限过后,请学生两人一组讨论问题的答案。

  放课文录音,学生跟读两遍。

  4.指导学生两人一组做练习册习题1。数分钟后,请几组同学口头回答,教师应予以必要的纠正,要求学生再写在作业本上(可布置为家庭作业)。

  5.指导学生做习题3。这个题有一定难度,先让学生看懂示范,然后独立完成。教师可先请几位中等程度的同学到前面来,为他们选上一、两个题在黑板上试一下。如果时间不允许,可留到下一节处理。

  6.布置作业

  1)练习朗读本课对话;2)抄写生词、短语;3)书面形式完成习题1、3(第3题可灵活掌握)。

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