《记金华的双龙洞》六年级语文下册教学设计

2018-08-23教学设计

  [教材简析]:《记金华的双龙洞》是篇游记,全文按游览顺序记叙,可分为三段。第一段即第一自然段,写“我”游双龙洞的时间和出发地点;第二段从“出金华城”到“那溪流就是从洞里出来的”,写从金华到双龙洞的路上;第三段从“在洞口抬头望”到结束,写游洞。全文脉络清楚,层次分明,满篇皆画。学习这一课,培养学生用文字描述景物的能力是重要内容。

[教学目的]:

  1、 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第五自然段。

  2、 学会本课的生字,理解由生字组成的词语。

  3.通过语言文字了解金华双龙洞的特点,激发学生对大自然的热爱。

  4.了解作者的游览顺序,练习理清的条理。

教学重点

  了解外洞、内洞的特点以及如何由外洞进入内洞。

一、教学准备:多媒体

二、教学时间:2课时

三、教学过程:

第一课时

[教学目的]:

  1.正确、流利地朗读课文。

  2.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。

  3.理清条理,精读课文1.2自然段。

一、导入

  同学们,我们的祖国以她那壮美的河山、神奇的风光吸引了人们的目光,留下了人们的赞叹。《记金华的双龙洞》就是作家叶圣陶游览之后写下的一篇游记。我们就沿着他的足迹去观赏这一神奇的溶洞。

二、初读课文。

  1.自由读课文,注意读准字音,将句子读通顺。

  2.检查预习情况。

  (1)出示生词,指名读,相机结合课文理解意思。

  (2)指名分自然段读课文,师生共同正音。

  3.学习生字。

  练习扩词、在课文后描红。

  4.再读课文,思考:哪些部分是具体介绍游双龙洞的经过。

  5.指名交流并练习分段:

  第一段(1)介绍作者在4月14日去游双龙洞。

  第二段(2)描写沿途的美丽景色。

  第三段(3-7)介绍作者游览双龙洞的经过。

上一篇:小学六年级下册体育《跨越式跳高》优秀教学设计下一篇:山谷回声真好听的教学设计