七、教学过程 ：
教师简短介绍国外如何培养孩子的自立（美观，日本，德国）
教师讲解----
A美国中学生的口号是“要花钱，自己挣”不管家里经济状况如何，孩子在12岁以后就的给家里的庭院剪草，给别人送报，以换取零花钱。
B德国孩子重视培养孩子“勤奋，正直，可靠，乐于助人，作风正派”因此，给他们空间，从不包办孩子的事情，比如在一周岁左右，父母就鼓励他们自己捧着奶瓶喝牛奶。
C日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然所赐，其余的一切都要通过劳动才能够获得。孩子必须做力所能及的家务，要到外面挣钱，出去旅游，无论多小小孩也要背上书包。
D比较中国的孩子
小讨论：中国父母怎样对待孩子？（引导，中国孩子跌倒，父母马上帮助扶起来，还怪罪地板，呵呵
教师回归课本p34，引导学生查看：
教师提问：盟盟和小曦是怎样做的？我们应该赞成谁的做法？为什么不赞成盟盟的做法？学生结合图片和文字材料回答：这样的事情在你身上或者周围同学身上发生过吗？还有没有其他类似的现象？这些现象说明现在的青少年身上存在什么问题？
学生小讨论分析：小曦体贴父母，关心老人，懂得自己的事情自己干。而盟盟就不懂得自己的事情自己干。 学生回答：作业让人代做等 。
教师归纳，总结: 上海宝山曾对500名中小学生进行调查，低年级97﹪的学生不会整理书包，中年级57﹪的学生不会洗碗，高年级68﹪学生不会做饭。天津也对1500名中小学生进行了调查，79﹪的学生离开家长束手无策，只有3﹪的学生能够做些家务。这些都是缺乏自立能力的表现，自立影响着我们今后的成长和发展,今天我们就来共同共同学习吧。
（通过以上材料让学生明白自身在自立能力方面的缺陷，和他人的差异。）
创设情境，导入新课--------------自己的事情自己干（板书）