《我叫神舟号》教学设计范文

2018-08-26教学设计

  教学要求:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

  2、复习巩固汉语拼音,学会本课9个生字,两个绿线内的4个字只识不写。认识2种笔画。理解由生字组成的词语。

  3、理解课文内容,了解我国科学技术的巨大成就,激励学生从小刻苦学习,将来为祖国现建化建设贡献力量。

  重点:朗读课文,理解课文。

  教学过程:

  (一) 揭示课题

  (课前布置学生收集有关神舟号的图片及文字资料等)

  师:小朋友们,昨天老师让大家回去收集了有关一艘飞船的资料,这艘飞船的名字叫做什么?

  生:神舟号。

  师:板书课题,我叫神舟号

  师:有哪位小朋友能向其他小朋友介绍一下你收集到的资料?

  生:小朋友们互相介绍自己收集到的有关资料。

  师:(一边放当时发射神舟号的录象,一边归纳)1999年11月,中国将8吨重的神舟号送入太空,进行了该飞船的首次不载人飞行。一天以后,在内蒙古安全着陆。那么神舟号飞上天以后碰到谁啦?他们都说了些什么?你想知道吗?那就读读课文吧。

  (二) 初读课文,读准字音,读通句子。

  1、学生借助拼音自由读课文。

  2、检查自学情况。

  (1) 出示本课生字词,认读,注意正音。

  wǎn shɑng dìdi zěn me huí qu shí hou dài shɑng kàn kɑn

  轻声词: 晚 上 弟弟 怎 么 回 去 时 候 带 上 看 看

  zài sàn bù chángˊé shén zhōu hào zhōng guó

  平翘舌易混词: 在 散 步 嫦 娥 神 舟 号 中 国

  zuò shì yàn zhēn xiǎng

  作 试 验 真 想

  fēi xíng tīng gāo xìng yí dìng

  前后鼻音易混词:飞 行 听 高 兴 一 定

  (2) 全班齐读课文,再次纠正没读谁的字音。

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